الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 254 |  |  |
| | | from | 254 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة التعرف على فعالية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تصويب التصورات الخاطئة وتنمية التفكير الاستدلالى في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتكونت عينة الدراسة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمحافظة الدقهلية من مدرسة عبدالله النديم الابتدائية بإدارة طلخا التعليمية وتضم المجموعة الضابطة ومدرسة محمد الدسوقي بدر بإدارة أجا التعليمية وتضم المجموعة التجريبية. وتحددت أدوات الدراسة في اختبار الكشف عن التصورات الخاطئة في وحدة المادة من مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي واختبار القدرة على التفكير الاستدلالي. وتوصلت الدراسة إلى فعالية بعض الاستراتيجيات ما وراء المعرفة في تصويب التصورات الخاطئة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وفعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.