الفهرس 
الأطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 297 |  |  |
| | | from | 297 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الى التعرف على المناخ التنظيمى بأبعاده المختلفة بكليات التربية موضوع الدراسة والوقوف على مشكلات المناخ التعليمية والإدارية التى تواجه كل من طلاب التعليم الإبتدائى والأساتذة والقائمين بالتدريس وكذلك العاملين بالأقسام الإدارية الذين بتقليل طلاب شعبة التعليم الإبتدائى من أجل وضع تصور تربوى لمواجهة تلك المشكلات. المشكلة: يواجه طلاب شعبة التعليم الإبتدائى بكليات التربية مشكلات متعلقة بالمناخ التنظيمى والظروف التى يعيشونها فى كليات التربية وهذه المشكلات تتعلق بطبيعة الدراسة داخل هذه الشعبة ، وتؤدى الى اعاقة النمو المهنى لدى هؤلاء الطلاب مما يتطلب ضرورة تحديد تلك المشكلات واقتراح الحلول المناسبة لها لتجويد عملية اعداد معلم الحلقة الأولى من التعليم الأساسى. التساؤلات: 1- ما الأسباب التى تقف وراء التحاق الطلاب بشعبة التعليم الإبتدائى بكلية التربية؟ 2- ما مشكلات المناخ التنظيمى التى تواجه طلاب شعبة التعليم الإبتدائى بكليات التربية فى التعامل مع إدارات الكلية؟ 3- ما المعوقات التى تواجه طلاب شعبة التعليم الإبتدائى خلال دراستهم لنظام الفصلين الدراسيين . 4- ما المشكلات التى تواجه طلاب شعبة التعليم الإبتدائى اثاء التدريب الميدانى بالمدارس الإبتدائية ومراكز تعليم الكبار؟ 5- ما التصور التربوى لمواجهة مشكلات المناخ التنظيمى الشعبة التعليم الإبتدائى بكليات التربية؟ المنهج: الوصفى التحليلى الأدوات: 1- استبيان مطبق على عينه من طلاب شعبة التعليم الابتدائى بكليات التربية (المنصورة / الزقازيق / طنطا). 2- استبيان مطبق على عينه من أعضاء هيئة التدريس والعاشقين بالأقسام الإدارية بكليات التربية المختارة. فصول الدراسة: 1- الاطار العام للدراسة (تمهيد / مشكلة الدراسة / اهدافا / اهميتها / المستفيدون / المنهج / ادوات العينة / المصطلحات / الدراسة السابقة). 2- مناخ التنظيم الإدارى بكليات التربية. 3- اعداد المعلم بشعبة التعليم الإبدائى بكليات التربية ا. 4- الدراسة الميدانية . 5- نتائج الدراسة والتوصيات. النتائج : 1- غالبية طلاب شعبة التعليم الإبتدائى بكليات التربية رغبة فى العمل بالتدريس بالإضافة لدراستهم للماد التربوية التى تساعد على فهم الشخصية الإنسانية. 2- يوجد نوعان من المشكلات التى تواجه طلاب شعبة التعليم الإبتدائى. أ-مشكلات ادارية. ب-مشكلات تعليمية . 3- وجود معوقات تواجه طلاب شعبة التعليم الإبتدائى خاصة بنظام الفصلين الدراسيين. 4- وجود مشكلات خاصة بمحو الامية وتعليم الكبار. 5- أوضحت نتيجه الاستبيان الخاص بأعضاء هيئة التدريس بالكليات الثلاث: وجود اختلاف بين آراء أعضاء هيئة التدريس من حيث مكان الدراسة ودرجة توفر مشكلات بعد الشكلية فى العمل. 6- أوضحت نتيجه الاستبيان الخاص بالعاملين بالكليات الثلاث : وجود درجه من الاختلاف بين آداء العاملين من حيث مكان العمل ودرجة توفر مشكلات بعد الشكلية فى العمل.