الفهرس 
الـفـصـل الأول: الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 510 |  |  |
| | | from | 510 | | |
المستخلص
برنامج تدريبى لتنمية مهارات التدريس الإبداعى لدى معلمى الرياضيات بالمرحلة الابتدائية فى ضوء رؤية مصر 2030 وأثره على البراعة الرياضية لدى تلاميذهم
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبى في ضوء رؤية مصر 2030 لتنمية مهارات التدريس الإبداعى لدى معلمى الرياضيات بالمرحلة الابتدائية وأثره على البراعة الرياضية لدى تلاميذهم ، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد المادة التعليمية تمثلت في (برنامج تدريبى لتنمية مهارات التدريس الإبداعى لدى معلمى الرياضيات بالمرحلة الابتدائى فى ضوء رؤية مصر 2030)،أدوات القياس التالية (اختبار الجانب المعرفى لمهارات التدريس الإبداعى لدى معلمى الرياضيات ،وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائى لمهارات التدريس الإبداعى لدى معلمى الرياضيات ، واختبار البراعة الرياضية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائى) واستخدم البحث المنهج شبة التجرييى ذو المجموعتين الضابطة والتجرييية ، حيث تم اختيار مجموعة البحث الأولى من معلمى المرحلة الابتدائية بمركز ديرمواس بمحافظة المنيا والتى تكونت من (64) معلم فى العام الدراسي 2023/2024م، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين:
مجموعة ضابطة: وتكونت من (30) معلمًا ولم يتم تدريبهم.
مجموعة تجريبية: وتكونت من (34) معلماً وتدربوا بالبرنامج التدريبى.
وتم اختيار مجموعة البحث الثانية من تلاميذ الصف الرابع الابتدائى بمركز ديرمواس بمحافظة المنيا مما يقوم بتدريسهم معلمى المجموعتين الضابطة والتجريبية, والتى تكونت من (1103) تلميذاً فى العام الدراسي 2023/2024م، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين:
المجموعة الضابطة: وتكونت من (543) تلميذاً.
المجموعة التجريبية: وتكونت من (560) تلميذاً .
وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبى في ضوء رؤية مصر 2030 لتنمية مهارات التدريس الإبداعى لدى معلمى الرياضيات بالمرحلة الابتدائية وعلى البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى.