الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 180 |  |  |
| | | from | 180 | | |
المستخلص
أهداف البحث:
يهدف هذا البحث التعرف على:
مستوى الحواجز النفسية متسابقى المسافات القصيرة (100م، 200م، 400م).
مستوى دافعية الإنجاز متسابقى المسافات القصيرة (100م، 200م، 400م).
العلاقة بين الحواجز النفسية ودافعية الإنجاز متسابقى المسافات القصيرة (100م، 200م، 400م).
تساؤلات الدراسة :
فى ضوء أهداف الدراسة يتسائل الباحث فيما يلى:
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متسابقى المسافات القصيرة (100م، 200م، 400م) فى مستوى الحواجز النفسية؟
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متسابقى المسافات القصيرة (100م، 200م، 400م) فى مستوى دافعية الإنجاز؟
هل توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين الحواجز النفسية ودافعية الإنجاز ونتائج متسابقى المسافات القصيرة(100م، 200م، 400م)؟
مصطلحات الدراسة:
- الحواجز النفسية :
هو إعتقاد أو إقتناع اللاعب بإستحالة تحقيق الفوز أو أنه غير مهيأ لتحقيق رقم أو مستوى أمام المنافس مما يترتب عليه عدم تحقيق للإنجاز أو الأداء المتوقع منه.
- دافعية الإنجاز الرياضى:
يقصد بها محاولة تحقيق شيئ صعب، والأداء بأكبر قدر من بذل الجهد، ومحاولة التغلب على العقبات، وتحقيق مستوى مرتفع، والتفوق على الذات، ومنافسة الآخرين ومحاولة التفوق عليهم، فكأن دافعية الإنجاز ينظر إليها على إنها تمثل السعى والكفاح نحو مستوى معين من الامتياز والتفوق.
- سباقات المسافات القصيرة:
هى تلك المسابقات التى يقطع اللاعب مسافتها بأقصى سرعة وفى أقل زمن ممكن.
منهج الدراسة:
بناءاً على طبيعة الدراسة والأهداف التى تسعى إلى تحقيقها فقد اسـتخدم البـاحــــث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحى وذلك لمناسبته لطبيعة البحث.
مجتمع وعينة الدراسة:
- مجتمع الدراسة:
يشتمل مجتمع الدراسة على ناشئين سباقات المسافات القصيرة بمحافظة الوادى الجديد والمسجلين بالاتحاد المصرى لألعاب القوى وعددهم (57) متسابق للموسم الرياضى عام (2022م/ 2023م).
- عينة الدراسة:
تم اختيار العينة بالطريقة العمدية إجمالى (27) لاعبين كعينة اساسية، و (10) عينة استطلاعية للموسم الرياضى 2022م / 2023م.
وسائل وأدوات جمع البيانات :
- وسائل وأدوات جمع البيانات:
• مسح مرجعى للكتب والمراجع والأبحاث العلمية للوصول إلى محاور مقياس الحواجز النفسية. (تصميم الباحث)
• استمارة إستطلاع رأى الخبراء لتحديد أهم الأبعاد فى مقياس الحواجز النفسية. مرفق (3)
• استمارة إستطلاع رأى الخبراء للوصول إلى العبارات الخاصة لكل محور من المحاور التى تم إختيارها بناءاً على رأى السادة الخبراء. مرفق (5)
• المقياس فى صورته النهائية وعرضها على السادة الخبراء لمعرفة صلاحيته. مرفق (9)
• مقياس دافعية الانجاز (أعده ”جووليس” ”JoeWills” (1982) قام بترجمته”محمـد حسن علاوى” (1998). مرفق ( 10 )
• الملاحظة الموضوعية من خلال متابعة تدريبات وبطولات ألعاب المضمار.
• المقابلة الشخصية.
استنتاجات وتوصيات :
- استنتاجات الدراسة:
فى ضوء أهداف الدراسة وتساؤلاته وفى حدود عينة الدراسة وخصائصها والقياسات المستخدمة والمنهج المستخدم ومن خلال التحليل الإحصائى واستناداً على النتائج التى تم التوصل إليها أمكن استنتاج ما يلى:
• توجد فروق دالة إحصائياً بين لاعبى مسابقات المضمار (100م، 200م، 400م) فى محاور مقياس الحواجز النفسية ومقياس الحواجز النفسية ككل، وجاءت لصالح لاعبى 100م ثم لاعبى 200م ثم لاعبى 400م.
• توجد فروق دالة إحصائياً بين لاعبى مسابقات المضمار (100م، 200م، 400م) فى محاور مقياس دافعية الإنجاز ومقياس دافعية الإنجاز ككل، وجاءت لصالح لاعبى 100م ثم لاعبى 200م ثم لاعبى 400م.
• وجود علاقة إرتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين الحواجز النفسية و دافعية الإنجاز حيث تراوحت قيمة معامل الإرتباط (-0.391).
• وجود علاقة إرتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين الحواجز النفسية ونتائج مسابقات المسافات القصيرة لاعبى (100م، 200م، 400م)، حيث تراوحت قيمة معامل الإرتباط(-0.546).
• وجود علاقة إرتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين دافعية الانجاز ونتائج متسابقى المسافات القصيرة (100م، 200م، 400م)، حيث تراوحت قيمة معامل الإرتباط (0.746).
- التوصيات :
في ضوء ما أسفرت عنة نتائج الدراسة يوصي الباحث بما يلي :
• استخدام المدربين لمقياس الحواجز النفسية لتقييم مستوى الحواجز النفسية لدى لاعبيهم قبل أي منافسة لكى تساعد المدرب على تحديد نقاط الضعف لدى اللاعبين، ووضع الحلول المناسبة للتخلص منها.
• ضرورة التأكيد على الجوانب النفسية فى الوحدات التدريبية وخاصة الحواجز النفسية لأنها تعد أمرًا ضروريًا للوقاية من العواقب النفسية التي تؤثر على الأداء الرياضي.
• ضرورة وضع برنامج ارشادى نفسى للحواجز النفسية خلال فترة الإعداد قبل المنافسات لتحفيز اللاعبين على تخطى هذه الحواجز.
• ضرورة اهتمام المدربيين بالظواهر النفسية التى تؤثر على اللاعبين أمرًا ضروريًا، لما لها من دور في تعزيز وتطوير الأداء المهاري لديهم، والعمل على تخفيض تأثيرها السلبي.
• الاهتمام بمزيد من الأبحاث التطبيقية لدراسة الحواجز النفسية لدى اللاعبين فى مختلف الرياضات سواء كانت الفردية أو الجماعية للتعرف على العوائق التى تقف حاجزا امام اللاعبين لتحقيق أهدافهم.