الفهرس 
الفصل الأول (مدخل الدراسة)يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 245 |  |  |
| | | from | 245 | | |
المستخلص
إستهدفت الدراسة الحالية التحقق من فعالية إستخدام البرنامج التدريبى القائم على الوظائف التنفيذية فى تحسين مهارات التواصل الإجتماعى وخفض الألكسيثيميا لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية,وإعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبى,وتكونت عينة الدراسة من(22)تلميذ وتلميذة والملتحقينبالصف الخامس بالمرحلة الإبتدائية ممن تتراروح أعمارهم ما بين(10- 11)سنة بمتوسط عمرى قدره (10.28)عام وإنحراف معيارى معيارى قدره(0.462), وتمثلت أدوات الدراسة فى مقياس مهارات التواصل الإجتماعى( إعداد: ريم الجهنى,2016) ومقياس الألكسيثيميا( إعداد داليا إبراهيم,2019) وبرنامج تدريبى قائم على مهارات الوظائف التنفيذية( إعداد الباحثة ), وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية على مقياس مهارات التواصل الإجتماعى فى القياسين القبلى والبعدى لصالح القياس البعدى, كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية على مقياس الألكسيثيميا فى القياسين القبلى والبعدى لصالح القياس البعدى, كما أثبتت النتائج عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى التطبيقين البعدى والتتبعى على مقياس مهارات التواصل الإجتماعى ككل وأبعاده الفرعية, كما أثبتت النتائج أيضاً عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى التطبيقين البعدى والتتبعى على مقياس الألكسيثيميا ككل وأبعاده الفرعية, وقد نُوقشت النتائج وإنتهت الدراسة إلى بعض التوصيات أهمها عمل دورات تدريبية للمعلمين فى كيفية تنفيذ برامج تدريبية لتحسين مهارات التواصل الإجتماعى وخفض الألكسيثيميا لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية.
الكلمات المفتاحية:(البرنامج التدريبى, مهارات الوظائف التنفيذية, مهارات التواصل الإجتماعى,الألكسيثيميا)