الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 202 |  |  |
| | | from | 202 | | |
المستخلص
ىدفت الد ا رسة الحالية لتحقيق التكامل بين دور الأسرة ورياض الأطفال في مواجية انعكاسات الألعاب الإلكترونية عمى طفل الروضة من خلال
تحقيق الأىداف التالية: توضيح الإطار الفكري للألعاب الإلكترونية وانعكاساتيا عمى طفل الروضة سمبياً وايجابياً.التعرف عمى الدور التربوي للأسرة
ورياض الأطفال في مواجية انعكاسات الألعاب الإلكترونية عمى طفل الروضة, والوقوف عمى واقع التكامل بين دور الأسرة ورياض الأطفال في
مواجية انعكاسات الألعاب الإلكترونية عمى طفل الروضة ,وقدمت تصور مقترح لتحقيق التكامل بين دور الأسرة ورياض الأطفال في مواجية
انعكاسات الألعاب الإلكترونية عمى طفل الروضة.
واعتمدت الد ا رسة عمى المنيج الوصفي حيث قامت الباحثة بتحميل المصادر الأساسية لإنعكاسات الألعاب الإلكترونية عمى طفل الروضة, ودور
ألأسرة ورياض الأطفال في تحقيق التكامل في مواجية الانعكاسات للألعاب الإلكترونية عمى طفل الروضة , ولموقوف عمى الواقع استخدمت الباحثة
استبانو موجية لأولياء الأمور ومعممات رياض الأطفال.
وقد توصمت الد راسة إلى مجموعة من النتائج , من أهمها مايمي:
وجود انعكاسات إيجابية للألعاب الإلكترونية كان من أىميا انيا تزيد من رغبة الطفل لمتعمم, وتنمي الحس الجمالي, وتولد روح المنافسة والترويح
عن النفس, كما أسفرت عن وجود انعكاسات سمبية للألعاب تم تصنيفيا لست فئات أض ا رر دينية, وسموكية,وأمنية ,وصحية
,واجتماعية,وأكاديمية,وأض ا رر عامة, وكماأسفرت النتائج عن ضعف التكامل بين دور الروضة والاسرة في مواجية انعكاسات الألعاب الإلكترونية
حيث وجد أن الأسرة لاتشجع الطفل في استثمار وقتة داخل وخارج الروضة ,وعزوف الأسرة عن المشاركة في المجالس الرسمية لمروضة , وأن
ىناك قصورمن الروضة في توعية الأسرة بكيفية استخدام ب ا رمج حماية الطفل الكتروني اً, وقد توصمت الد ا رسة الى تصور مقترح لمتكامل بين دور
الأسرة ورياض الأطفال في مواجية انعكاسات الألعاب الإلكترونية.
وقد أوصت الد ا رسة بما يمي:
- بضرورة الإىتمام بتدريب معممات رياض الأطفال وعقد اجتماعات دورية ليم لمناقشة الأنشطة والممارسات التي تواجو انعكاسات الألعاب