الفهرس 
فاعلية برنامج تدريبى مدمج مقترح لتنمية مهارات معلمى اللغة العربية فى بناء المقررات الإلكترونية و اتجاهاتهم نحو التعليم الالكترونى
مستخلص الرسالةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 382 |  |  |
| | | from | 382 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالى تعرف فاعلية برنامج تدريبى مدمج مقترح لتنمية مهارات معلمى اللغة العربية فى بناء المقررات الإلكترونية و اتجاهاتهم نحو التعليم الالكترونى: و ذلك من خلال تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لتوظيف مهارات معلمى اللغة العربية فى بناء المقررات الإلكترونية: و تصميم هذا البرنامج التدريبى المدمج فى ضوء معايير الجودة. و قد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات التطبيقين القبلى و البعدى لأفراد مجموعة الدراسة فى الجانب المعرفى لمهارات بناء المقررات الإلكترونية لصالح التطبيق البعدى. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات التطبيقين القبلى و البعدى لأفراد مجموعة الدراسة فى الجانب المهارى لمهارات بناء المقررات الإلكترونية لصالح التطبيق البعدى. توجد علاقة ارتباطية دالة موجبة بين الجانب المعرفى و الجانب المهارى لأفراد مجموعة الدراسة فى القياس البعدى. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات التطبيقين القبلى و البعدى لأفراد مجموعة الدراسة فى تنمية الاتجاه نحو التعليم الالكترونى لصالح التطبيق البعدى