الفهرس 
منهج مقترح فى الفيزياء قائم على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية الوعى المهنى لدى طالب المعهد الفنى الصناعى للبصريات
ملخص الرسالةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 319 |  |  |
| | | from | 319 | | |
المستخلص
هدفهذا البحث إلى دراسة فاعلية منهج مقترح فى الفيزياء قائم على أبعاد التنمية المستدامة فى تنمية الوعى المهنى لدى طلاب الصف الثانى بالمعهد الفنى الصناعى للبصريات، ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الباحثة المنهج شبه تجريبى حيث تكونت مجموعة البحث من (30) طالباً من طلاب الصف الثانى بالمعهد الفنى الصناعى للبصريات، ودرست وفقاً للمنهج المقترح فى الفيزياء ، وتم بناء اختبار تحصيلى لوحدة”الليزر والليزك”، ويطاقة الملاحظة للمهارات العملية بالوحدة، وكذلك مقياس الاتجاه نحو المهنة، حيث تم تطبيقهم قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات الطلاب مجموعة البحث فى التطبيقين(القبلى –البعدى) لصالح التطبيق البعدى، وأشارت النتائج إلى فاعلية المنهج المقترح فى الفيزياء القائم على أبعاد التنمية المستدامة فى تنمية الوعى المهنى لدى الطلاب الصف الثانى بالمعهد الفنى الصناعى للبصريات متمثلة فى تنمية التحصيل والمهارات العملية، والاتجاه نحو مهنة فنى بصريات.