الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 342 |  |  |
| | | from | 342 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الكتابة الحجاجية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، من خلال برنامج قائم على المناظرة، ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد الأسس النظرية التي انطلق منها البحث بدراسة البحوث والدراسات السابقة والكتابات النظرية ذات الصلة بمتغيرات البحث. ومن ثم التوصل إلى قائمة بمهارات الكتابة الحجاجية المناسبة لطلاب الصف الثاني الثانوي بعد وضعها في صورة استبانة وتحكيمها، وتم إعداد اختبار لقياس مهارات الكتابة الحجاجية، وإعداد البرنامج القائم علي المناظرة لتنمية مهارات الكتابة الحجاجية مع إعداد دليل المعلم لاستخدام المناظرة في تنمية هذه المهارات، وتم إجراء البحث علي عينة قوامها(30) طالباً وطالبةً من طلاب الصف الثاني الثانوي وقسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، المجموعة التجريبية بمدرسة الشهيد أشرف جاويش الثانوية المشتركة، والمجموعة الضابطة بمدرسة بهوت الثانوية المشتركة وذلك بتطبيق الاختبارين، ثم تطبيق البرنامج ، ثم تطبيق الاختبارين بعديًا، وبإجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي، والتوصل إلى عدد من النتائج، من أهمها:ثبوت فاعلية البرنامج المقترح القائم على المناظرة في تنمية هذه مهارات الكتابة الحجاجية لدي طلاب الصف الثاني الثانوي. وجود فرق ذي دلالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الكتابة الحجاجية لصالح متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي.وجود تفاوت في مقدار النمو الذي تحقق كل مهارة عامة من مهارات الكتابة الحجاجية.قدم البحث في النهاية عددًا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.