الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 181 |  |  |
| | | from | 181 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لتحسين الأمن النفسي لدى طلاب الجامعة بدولة الكويت، والتأكد من استمراية فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي بعد التطبيق بشهرين في تحسين الأمن النفسي لدى طلاب الجامعة بدولة الكويت، وتكونت عينة الدراسة من (50) طالبًا وطالبة من طلبة الجامعة بدولة الكويت، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وتضم (25) طالبًا وطالبة والأخرى ضابطة وتضم (25) طالبًا وطالبة وتراوحت أعمارهم من (18- 21) سنة بمتوسط حسابي (18.53) وانحراف معياري (0.236) للمجموعة الضابطة ومتوسط حسابي (18.76) وانحراف معياري (0.268) للمجموعة التجريبية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الأمن النفسي والبرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي/ إعداد الباحثة، واستمارة دراسة الحالة/ إعداد (آمال عبد السميع باظة، 2015) واختبار تكملة الجمل، وتوصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي لتحسين الأمن النفسي لدى طلاب الجامعة بدولة الكويت، واستمرار الفعالية واكتشاف بعض العوامل الدينامية وراء تحسين الأمن النفسي.