الفهرس 
ماهية جودة الحياة الوظيفيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 244 |  |  |
| | | from | 244 | | |
المستخلص
تعد جودة الحياة الوظيفية دعامة أساسية وفلسفه إدارية تعزز من ظروف و بيئة العمل للمنظمات بصفة عامة، والجامعات بصفة خاصة، علاوة على دورها في تنمية وتطوير الكادرالاكاديمي من خلال القدرة على تلبية وإشباع احتياجاتهم ، وتعزيز الرضا الوظيفي والذي ينعكس بدوره على زيادة الأداء والإنتاجية العلمية . ويعتبر قياس جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالنمو المهني والرضا الوظيفي من أبرز آليات التقييم والمتابعة ، وعليه اهتمت الدراسة بتحديد مستوى توافر أبعاد جودة الحياة الوظيفية الدي أعضاء الهيئة التدريسية بكليات ومعاهد السياحة والفنادق في مصر . واستهدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على الأسس المكونة لجودة الحياة الوظيفية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات من وجهة نظر الدراسات والأبيات السابقة ، بالإضافة إلى تحديد العلاقة بين أبعاد جودة الحياة الوظيفية و كلا من النمو المهني والرضا الوظيفي بمؤسسات التعليم السياحى العالی ، وتكونت الدراسة من أربعة فصول حيث تم الاعتماد على استخدام المنهج الوصفي التحليلى والذي يستند على جمع البيانات والمعلومات الخاصة برصد وتحليل ممارسات جودة الحياة الوظيفية بكليات ومعاهد السياحة والفنادق لمعرفة مدى كفائتها وملائمتها ، وعليه تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكليات الحكومية والجامعات الخاصة والمعاهد العليا للسياحة والفنادق ، وبلغت عينة الدراسة (۲۱۷) عضو هيئة التدريس واستنادا إلى النتائج المستخلصة، قد أظهرت نتائج الدراسة عددا من النتائج أهمها : توافر الأبعاد التنظيمية لجودة الحياة الوظيفية بشكل عام في مؤسسات التعليم السياحي العالي للسياحة والفنادق وغياب الأبعاد المادية باستثناء بعدين العلاقات الاجتماعية وتوافر بيئية مالية صحة وآمنة ، وجود علاقة إرتباطية قوية بين أبعاد جودة الحياة الوظيفية والرضا الوظيفي، بالإضافة إلى تأكيد صحة ومعنوية الاقتراض الخاص بدور الوسيط (النمو المهني) كشرط أساسي لتحقيق رضا وظيفي. | وقد استخلصت الدراسة مجموعة من المقترحات والتوصيات، بالإضافة إلى وضع نموذج مقترح لتحسين مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بمؤسسات التعليم السياحي