الفهرس 
تقويم الحجج والتفكير غير الشكلييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 277 |  |  |
| | | from | 277 | | |
المستخلص
هدف البحث إلي قياس ”فاعلية إستخدام إستراتيجية تقويم الحجج في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير غير الشكلي لدي طلاب المرحلة الثانوية”، ولتحقيق ذلك الهدف تم اختيار عينة قوامها (30) طالبة بالصف الثاني الثانوي بمدرسة المعادي الثانوية بنات بإدارة المعادي بمحافظة القاهرة، وتم تقسيمها إلي مجموعتين ضابطة (15) طالبة، والأخرى تجريبية (15) طالبة، وتم ضبط المتغيرات بين المجموعتين لتحقيق التكافؤ، وقد تم تطبيق أداة البحث وهي إختبار مهارات التفكير غير الشكلي علي مجموعتي البحث تطبيقاً قبلياً، وبعد تطبيق الوحدة المصاغة في ضوء الإستراتيجية للمجموعة التجريبية ونفس الدروس للمجموعة الضابطة بطريقة الألقاء والمحاضرة تم تطبيق أداة البحث بعدياً، وبعد مقارنة نتائج التطبيقين القبلي والبعدي، أشارت النتائج إلي وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0,05) لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية لأداة البحث، مما يؤكد فاعلية إستخدام الإستراتيجية لتنمية مهارات التفكيرغير الشكلي لدي طلاب المرحلة الثانوية الدارسين للفلسفة.