الفهرس 
أثر برنامج قائم على تطوير أنشطة منتسوري في تحسين بعض المهارات الأكاديمية ومفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
مستخلص البحث باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 277 |  |  |
| | | from | 277 | | |
المستخلص
هدفت البحث الى معرفة أثر البرنامج التدريبى المقترح القائم على أنشطة منتسورى فى تحسين بعض المهارات الاكاديمية و مفهوم الذات الاكاديمى لدى عينة من التلاميذ ذوى صعوبات التعلم: و اشتملت عينة الدراسة على (16) تلميذاً و تلميذة من ذوى صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية ممن تتراوح أعمارهم من بين (7,6: 7) سنة ممن ينتظمون بجمعيتى (لست وحدك: وادى النيل للتنمية الشاملة) التابعة لمحافظة الفيوم: وتكونت أدوات الدراسة من مقياس المستوى الاقتصادى إعداد (عبدالعزيز الشخص/2002): و اختبار المسح النيورولوجى السريع (كيو إن إس تى) إعداد (عبدالوهاب محمد كامل / 2005): و مقياس التشخيص التقديري لعصوبات القراءة إعداد فتحي مصطفى الزيات / 2007