الفهرس 
الفصل الأول: مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 144 |  |  |
| | | from | 144 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف عن مدى إسهام أبعاد اليقظة العقلية في التنبؤ بتقرير المصير لدى عينة من طلاب الثانوية العامة، وكذلك دلالة الفروق بين هؤلاء الأفراد في كل من المتغيرين، والتي قد تعزى إلى متغير نوع الدراسة (علمي- أدبي)، وكذلك الفروق بين هؤلاء الأفراد في نوع الجنس (الذكور- الإناث)، وعلاوة على مدى إسهام اليقظة العقلية بتقرير المصير الذاتي لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (156) طالب وطالبة من المقيدين بمرحلة الثانوية العامة بمحافظة المنيا تتراوح أعمارهم (16: 18)، ومتوسط عمرى (46 .16)، وانحراف معياري (0.05) ، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسي اليقظة العقلية، وتقرير المصير لطلاب الثانوية العامة (من إعداد الباحثة)، واستخدم المنهج الوصفي للإجابة عن أسئلة الدراسة والتحقق من صحة فروضها، وتوصلت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين أبعاد اليقظة العقلية وتقرير المصير ما عدا بعد (الوصف) لدى عينه الدراسة، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في أبعاد اليقظة العقلية في النوع عند بعد (الوصف) لصالح الإناث، وفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات نوع الدراسة (علمي - أدبي) في أبعاد اليقظة العقلية عند بعد (التصرف بوعى) لصالح الشعبة الأدبية، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.01) في النوع بمقياس تقرير المصير لصالح الذكور، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فرق دال إحصائيًا بين نوع الدراسة (علمي - أدبي) في تقرير المصير، وأخيرًا أشارت النتائج إلى أنه وجدا أن أبعاد اليقظة العقلية تُسهم بشكل مرتفع في التنبؤ بتقرير المصير لديهم.
الكلمات المفتاحية: اليقظة العقلية – تقرير المصير – طلاب الثانوية العامة.