الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 342 |  |  |
| | | from | 342 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة بشكلٍ رئيس إلى تحقيق الميزة التنافسية لجامعة كفر الشيخ في ضوء استخدام مداخل التخطيط التربوي. واقتضت طبيعة الدراسة وأهدافها استخدام المنهج الاستشرافي وأسلوب السيناريو. وبتحليل البيئة الداخلية والبيئة الخارجية لجامعة كفر الشيخ خلصت الدراسة إلى أنَّ: الجامعة تعاني بعض نقاط الضعف، وبها عدة نقاط قوة، كما تواجه عدة تحديات، وأمامها مجموعة من الفرص، وبالتالي رأت الدراسة أنَّ البدائل الإستراتيجية المتاحة أمام الجامعة طبقًا لهذا التحليل هي اختيارٌ مُرَكَّبٌ من البدائل الإستراتيجية الآتية مجتمعة: إستراتيجية النمو والتوسع، إستراتيجيات بناء القوة - إعادة الهيكلة، وإستراتيجيات التنويع والتجديد. ولتحقيق الميزة التنافسية لجامعة كفر الشيخ هناك عدة سيناريوهات، هي: السيناريو الامتدادي: وهو يُعَبِّر عن استمرارية الأوضاع الراهنة للجامعة، السيناريو الإصلاحي: وهو يمثل بداية المسار التحويلي، ويفترض تصورًا إصلاحيًّا تدريجيًّا لتعميق إيجابيات الحاضر ودفعها إلى الأمام، والسيناريو الابتكاري: وهو الذي يمثل الصورة المرغوبة والمثالية التي يمكن أنْ يكون عليها نظام التعليم بجامعة كفر الشيخ، وقد تَبَنَّت الدراسة الحالية السيناريو الابتكاري.