الفهرس 
الاطار النظري والمنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 234 |  |  |
| | | from | 234 | | |
المستخلص
تنطلق الدراسة الراهنة من هدف رئيسي ، يتمثل في: محاولة التعرف على دور التعليم بمدارس اللغات الأجنبية في الهوية الثقافية للطلاب، وينبثق عن هذا الهدف مجموعة من التساؤلات الفرعية على النحو التالي : - أولا : ما المستويات الإجتماعية والإقتصادية والثقافية لأفراد العينة ؟ ثانيا : ما أسباب إقبال الطلاب على التعليم بمدارس اللغات الأجنبية ؟ ثالثا : ما أهم التأثيرات السلبية للتعليم الأجنبي علي الهوية الثقافية ؟ رابعا : كيف يمكن مواجهة الآثار السلبية للتعليم الأجنبي علي الهوية الثقافية ؟