الفهرس 
الفصل الأول: الإطار المنهجييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 129 |  |  |
| | | from | 129 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:التعرف على درجة استخدام عينة الدراسة من المراهقين للشبكات الاجتماعية . دراسة دوافع استخدام عينة الدراسة من المراهقين للشبكات الاجتماعية . التعرف كيفية تأثير الشبكات الاجتماعية على أفراد العينة . تفسير العلاقة بين استخدام الشبكات الاجتماعية بالعنف والإرهاب لدى المراهقين عينة الدراسة. التعرف على درجة متابعة المراهقين عينة الدراسة لأخبار العنف والإرهاب عبر الشبكات الاجتماعية. التعرف على درجة تعرض المراهقين عينة الدراسة لمضامين العنف والإرهاب عبر الشبكات الاجتماعية. تفسير درجة أثر تعرض المراهقين عينة الدراسة لمضامين العنف والإرهاب عبر الشبكات الاجتماعية معرفة درجة التطرف الاجتماعي لدي المراهقين عينة الدراسة. معرفة العلاقة بين العنف والارهاب عبر الشبكات الاجتماعية والتطرف الاجتماعي لدي المراهقين عينة الدراسة. تساؤلات الدراسة. ما درجة استخدام المراهقين عينة الدراسة للشبكات الاجتماعية ؟ ما دوافع استخدام المراهقين عينة الدراسة للشبكات الاجتماعية ؟ ما تأثير الشبكات الاجتماعية على المراهقين عينة الدراسة ؟ ما العلاقة بين استخدام الشبكات الاجتماعية بالعنف والارهاب لدى المراهقين عينة الدراسة ؟ ما درجة متابعة المراهقين عينة الدراسة لأخبار العنف والإرهاب على الشبكات الاجتماعية ؟ ما دوافع تعرض المراهقين عينة الدراسة لمضامين العنف والإرهاب عبر الشبكات الاجتماعية ؟ ما درجة تأثير تعرض المراهقين عينة الدراسة لمضامين العنف والإرهاب عبر الشبكات الاجتماعية ؟ ما درجة التطرف الاجتماعي لدي المراهقين عينة الدراسة؟ ما العلاقة بين العنف والإرهاب المنشور على الشبكات الاجتماعية والتطرف الاجتماعي ؟ فروض الدراسة : وتسعى هذه الدراسة إلى التحقق من صحة هذه الفروض :- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام المراهقين للشبكات الاجتماعية ودرجة التطرف الاجتماعي لديهم. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام المراهقين للشبكات الاجتماعية ودرجة التطرف الاجتماعي بأبعاده الثلاثة (التطرف الاجتماعي للفرد/ والتطرف الاجتماعي للفرد اتجاه المجتمع/ والتطرف الاجتماعي للفرد عبر الشبكات الاجتماعية) لديهم. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام المراهقين للشبكات الاجتماعية حسب المتغيرات الديموجرافية ( النوع - محل الإقامة - المرحلة الدراسية). توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التطرف الاجتماعي حسب المتغيرات الديموجرافية ( النوع - المرحلة الدراسية). متغيرات الدراسة :- المتغير المستقل : أخبار العنف والإرهاب عبر الشبكات الاجتماعية. المتغير الوسيط : السن و النوع ومحل الإقامة. المتغير التابع : التطرف الاجتماعي. مجتمع الدراسة :- يتمثل مجتمع الدراسة (طلاب المرحلة الثانوية و طلاب المرحلة الجامعية) من سن 16 عام الى 22 عام في محافظة المنيا عينة الدراسة :- يقوم الباحث باختيار عينة عشوائية من (طلاب المرحلة الثانوية و طلاب المرحلة الجامعية ) وقوامها 518 طالباً مقسمين حسب النوع إلى (263) من الذكور و(255) من الإناث وحسب محل الإقامة (280) من سكان الريف و(235) من سكان الحضر ومقسمين حسب المرحلة الدراسية إلى (518) من طلبة المرحلة الجامعية و(253) من طلاب المرحلة الثانوية. أدوات جمع البيانات : في إطار المنهج الوصفي يستخدم الباحث استمارة استبانة لجمع البيانات منهج الدراسة : تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التي تهتم برصد وتفسير وتحليل البيانات للحصول على نتائج البحث، وسوف يستخدم الباحث في هذه الدراسة الحالية منهج المسح الإعلامي والمسح المقارن لتحقيق أهداف الدراسة.
مصطلحات الدراسة :-
التعريفات الإجرائية للدراسة:
- العنف: هو عبارة عن سلوك يصدره الشخص ويتسم بالعدوانية والقسوة تجاه الأخرين بهدف الحاق الأذى بهم سواء كان هذ السلوك قولي او فعلى.
- الإرهاب: هو المذهب الذي يقوم على استخدام وسائل استثنائية من العنف بغرض إدخال الرعب والخوف إلى نفوس الأشخاص عن طريق الاعتداء على ممتلكاتهم الخاصة أو الممتلكات العامة للدولة لتحقيق مجموعة من الأهداف أو لعرض مطالب أو مظلمة عن طريق شخص يعمل لنفسه أو لجماعة أو لدولة .
- الشبكات الاجتماعية: هي مجموعة من مواقع الويب تهدف إلى تواصل وتقارب الشعوب وبذلك تسمح لمستخدميها بتبادل ومشاركة الأخبار والأحداث الجارية والمعلومات والصور ومقاطع الفيديو ونشر الأفكار الشخصية والعامة ومناقشتها مع الأخرين الذين يحملون نفس الاهتمامات والميول والأفكار.
- التطرف الاجتماعي: هو الخروج عن العادات والتقاليد والقيم والمفاهيم المتعارف عليها ورفضها وعدم الاعتدال في تناول القضايا الاجتماعية المطروحة على الساحة.
النتائج العامة للدراسة
• أن هناك نسبة كبيرة من المراهقين يستخدمون الشبكات الاجتماعية بصورة دائمة ويعتمدون عليها بشكل كبير
• أن المراهقين يستخدمون الشبكات الاجتماعية منذ فترة طويلة تزيد عن الخمس سنوات الأمر الذي يجعلهم على دراية تامة بأنواعها المختلفة.
• أن المراهقين يستخدمون الشبكات الاجتماعية لساعات طويلة يومياً ويصل الأمر الى استحواذ الشبكات على معظم الوقت.
• أن أهم الشبكات الاجتماعية بالنسبة للمراهقين هو موقع الفيس بوك ويليه موقع الواتس أب
• أن الذكور يستخدمون مواقع الشبكات الاجتماعية المشهورة كالفيس بوك والواتس اب أكثر من الإناث.
• أن المراهقين يفضلون استخدام الهاتف المحمول لتصفح الشبكات الاجتماعية لتوافره معهم طول الوقت وفى كل الإمكان.
• أن نسبة كبيرة من المراهقين يستخدمون الشبكات الاجتماعية لقضاء أوقات الفراغ وأن نسبة كبيرة أيضاً يستخدمونها لمتابعة الأخبار والأحداث الجارية.
• أن المراهقين يفضلون متابعة الأخبار السياسية وتليها الأخبارية كأهم الموضوعات التي تعتبر مهمة على الشبكات الاجتماعية.
• أن المراهقين يرون أن أخبار العنف والإرهاب يتم تداولها بشكل كبير جداً وان المراهقين دائما ما يتابعونها.
• أن المراهقين يتفاعلون مع أخبار العنف والإرهاب عبر الشبكات الاجتماعية بشكل كبير وانهم يفضلون التفاعل مع تلك الأخبار عن طريق زر الإعجاب.
• إن المراهقين ينجذبون لمتابعة الجرائم المختلفة كجرائم القتل والسرقة والاختطاف وانها اهم ما يقومون بمتابعته عبر الشبكات
• إن الشبكات الاجتماعية تفيد المراهقين في التعرف على آراء الجمهور حول أخبار العنف والإرهاب وأخبار مستخدميها.
• أن أهم دوافع المراهقين لمتابعة الشبكات الاجتماعية أنها تتيح لهم الفرصة للمشاركة برأيهم
• إن المراهقين يعتمدون على الشبكات الاجتماعية كمصدر لأخبار العنف والإرهاب ويثقون بها ويعتمدون عليها كمصدر للأخبار وأنها ساهمت في زيادة المعلومات لديهم حول أعمال العنف والإرهاب
• توصلت الدراسة إلى أنه كلما زاد استخدام المراهقين للشبكات الاجتماعية كلما زادت لديهم درجة التطرف الاجتماعي
• توصلت الدراسة إلى أنه كلما زاد استخدام المراهقين للشبكات الاجتماعية كلما زادت لديهم درجة التطرف الاجتماعي فكرياً وتجاه المجتمع و ممارسته على الشبكات الاجتماعية
• توصلت الدراسة أن الطلبة الجامعيين يستخدمون الشبكات الاجتماعية أكثر من طلبة المرحلة الثانوية وأن سكان الريف يستخدمونها بدرجة أقل من سكان المدن.