الفهرس 
مدخل إلي الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 142 |  |  |
| | | from | 142 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلي التعرف علي فعالية برنامج إرشادي سلوكي قي تنمية مفهوم الذات وتحسين جودة الحياة الاجتماعية لدي عينة من تلاميذ ذوي صعوبات التعلم يالمرحلة الابتدائية، وأشتقت عينة الدراسة من 30 تلميذ من المرحلة الابتدائية بصورة مقصودة باستخدام محكات الفرز والانتقاء ممن حصلن علي أعلي درجات عند الإجابة علي مقياس صعوبات التعلم، وتم تقسيم التلاميذ بصورة عشوائية إلي مجموعتين متكافئتين، أحداهما تجريبية طبق عليها البرنامج الإرشادي وعددها 15 تلميذ، والأخري ضابطة تضم 15 تلميذ من تلاميذ صعوبات التعلم لا تتعرض للبرنامج، ولإستخلاص النتائج تم استخدام اختبار مان ويتني، واختبار ويلكوكسون.