الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 190 |  |  |
| | | from | 190 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى بحث إمكانية التنبؤ بالتنمر المدرسي من خلال المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والفروق بين المتنمرين وضحاياهم في المهارات الاجتماعية، وبالإضافة إلى الكشف عن اختلاف كل من المهارات الاجتماعية والتنمر باختلاف المتغيرات الديموغرافية المنهج والإجراءات: اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي المقارن وتكونت عينة الدراسة من (100) تلميذًا وتلميذة متنمرين و(100) ضحايا من مجتمع الدراسة الأصلي بالمرحلة الابتدائية تراوحت أعمارهم بين (9-11) عامًا طبق عليهم مقياس المهارات الاجتماعية (إعداد: الباحث), ومقياس التنمر (إعداد: الباحث). النتائج: خلصت النتائج إلى وجود علاقة سالبة دالة إحصائيًّا بين المهارات الاجتماعية وبين التنمر, كما أسفرت عن وجود فروق بين المتنمرين والضحايا في المهارات الاجتماعية تجاه المتنمرين, واختلاف كل من المهارات الاجتماعية والتنمر باختلاف المتغيرات الديموغرافية تجاه المتنمرين (النوع - المستوى الاجتماعي والاقتصادي - مستوى التحصيل الدراسي).