الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 112 |  |  |
| | | from | 112 | | |
المستخلص
منهج البحث
استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين احداهما تجريبية والاخري ضابطة واتباع القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين وذلك لملائمته لطبيعة البحث .
ثانيا : مجتمع وعينة البحث
مجتمع البحث :
تمثل مجتمع البحث من تلميذات الصف الثالث الابتدائي بمدرسة الوسيمي الخاصة التابعة لادارة الوراق التعليمية – محافظة الجيزة البالغ عددهم(75) تلميذة موزعة علي (3) فصول خلال السنة الدراسية (2020م _2021م).
عينة البحث :
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وتم توزيعها عشوائيا من تلميذات الصف الثالث الابتدائي وقد بلغ حجم العينة(60) تلميذة بنسبة 80% من مجتمع البحث وتم توزيعها عشوائيا الي مجموعتين احداهما تجريبية والبالغ عددها (24) والاخري ضابطة والبالغ عددها (24) تلميذة , وتم اجراء المعاملات العلمية لادوات البحث علي عينة استطلاعية والبالغ عددها (12) تلميذة من المجتمع الاصلي وخارج عينة البحث الاساسية .
جدول (1) توزيع العينات
العينة الاساسية 60 تلميذة
العينة التجريبية 24 تلميذة
العينة الضابطة 24 تلميذة
العينة الاستطلاعية 12تلميذة
شروط اختيارعينة البحث :
1- ان تكون التلميذة بحالة صحية جيدة خاليا من اي اعاقة جسمية اوحركية .
2- ان تكون منتظمة في الحضور اليومي للمدرسة وملتزمة بتوقيتات ومواعيد تنفيذ البرنامج.
3- ان تخضع مشاركة التلميذات في البرنامج واجراء القياسات قيد البحث لرغبتهن واستعدادهن للانضمام لهذه المشاركة والي الموافقة المعتمدة رسميا من اولياء امورهم.
التوصيات
انطلاقا مما اسفرت عنه نتائج البحث توصي الباحثة بما يلي :
1- استخدام الالعاب الشعبية الغنائية في مرحلة الحلقة الاولي من التعليم الاساسي لما تتمتع به من اهمية في تطوير الطلاقة الحركية لدي التلاميذ .
2- تعميم برامج الطلاقة الحركية علي مرحلة التعليم الابتدائي في جميع المديريات التعليمية لوزارة التربية والتعليم .
3- تطوير طرق واساليب تدريس الطلاقة الحركية والتخطيط لبرامجها وفقا للاسس والاتجاهات والتطبيقات العلمية الحديثة ومتطلبات واحتياجات التنمية الفعلية والحقيقية لتلميذات المرحلة الابتدائية والتعامل معهم باعتبارهم اهم مراحل السلم التعليمي الذي يجب ان تلقي التلميذات منذ الصغر تنشئة جيدة وتحظي باهتماما بالغا من الدولة .
4- الاتجاه الي تدريب وتاهيل معلمات التربية الرياضية للعمل بثقافة الطلاقة الحركية وتطبيقاتها الحديثة ونشر الوعي باهميتها داخل القطاع التعليمي .
5- ضرورة اهتمام كليات اعداد المعلمين بتاهيلخريجها بالاطار المعرفي والثقافي للطلاقة الحركية وتطبيقاتها باعتبارها من العلوم التي يجب نشرها واعتمادها بتلك الكليات .
6- اجراء المزيد من البحوث والدراسات حول التطبيقات الحديثة لبرامج الطلاقة الحركية للعمل علي تقديم خدمات تعليمية متميزة لهذه المرحلة العمرية بمرحلة التعليم الابتدائي.