الفهرس 
الإطـــــــار المنهجــــــي للــدراســـــــةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 333 |  |  |
| | | from | 333 | | |
المستخلص
تؤدي وسائل الإعلام دورًا مهمًا فى تقديم المعلومات والتحليلات والتفسيرات وتغطيتها للأخبار. فضلًا عن تصديها لمشكلات المجتمع وخدمة قضاياه المهمة وفى مقدمتها قضايا الاقتصاد المصري، والتى ترجع أهميتها ليس فقط لتأثيراتها المختلفة فى تحقيق التنمية المنشودة فحسب؛ بل لتعدد أبعادها اقتصاديًا وسياسيًا واجتماعيًا وثقافيًا وأمنيًا. وقد انعكس الجدل حول هذه القضايا في وسائل الإعلام المختلفة، خاصةً فى مواقع الصحف الإلكترونية، حيث أسهمت مواقع الصحف الإلكترونية فى تشكيل قيم واتجاهات الشباب، عن طريق تزويدهم بالمعلومات والبيانات حول العديد من القضايا والمشكلات، إلى جانب طرحها لبعض وجهات النظر والآراء التى تسهم في معالجة بعض قضاياهم، وكذلك عرض وتحليل القضايا الاقتصادية، وتوفير المعلومات التى تمكن الشباب من تشكيل آرائهم حول مختلف الموضوعات والقضايا؛ فهي أداة مهمة من أدوات التعبير والاتصال.
ومن هنا برزت أهمية دراسة معالجة مواقع الصحف الإلكترونية لقضايا الاقتصاد المصري وتأثيرها على اتجاهات الشباب، وذلك فى ضوء نظرية تحليل الإطار الإعلامي؛ حيث تقوم نظرية تحليل الإطار الإعلامي بدور مهم في تقديم تحليلات مرضية عن معالجة وسائل الإعلام للقضايا الاقتصادية، فهي تقدم تفسيرًا منتظمًا لدور وسائل الإعلام فى تشكيل الأفكار والاتجاهات حيال القضايا البارزة ، وعلاقة ذلك باستجابات الجمهور المعرفية والوجدانية لتلك القضايا.
مشكلـــــــة الـــدراســـــــة :
تحددت مشكلة الدراسة فى السؤال الرئيس الآتي: ”كيف عالجت مواقع الصحف الإلكترونية إعلاميا قضايا الاقتصاد المصري؟ وما تأثير ذلك على اتجاهات الشباب؟”
أهميــــــة الدراســـــة :
استمدت هذه الدراسة أهميتها من خلال موضوعها حول معالجة مواقع الصحف الإلكترونية لقضايا الاقتصاد المصري، ومن أهمية المرحلة العمرية التى درستها، وهي مرحلة الشباب من (18 – 35 سنة)، كما استمدت الدراسة أهميتها من أهمية مواقع الصحف الإلكترونية كمصدر للمعلومات.
أهـــــداف الـــدراســــة:
استهدفت هذه الدراسة بشكل رئيس تعرف معالجة مواقع الصحف الإلكترونية لقضايا الاقتصاد المصري وتأثيرها على اتجاهات الشباب نحوها.
أسئلـــة الــدراســــــة :
أولاً: أسئلــة الــدراســة التحليليــة:
أ) أسئلة خاصة بالشكل (كيف قيل؟):
1- ما الفنون الصحفية المستخدمة فى مواقع الصحف الإلكترونية محل الدراسة فى معالجة قضايا الاقتصاد المصري؟
2- ما المصادر التي اعتمدت عليها مواقع الصحف الإلكترونية فى معالجة قضايا الاقتصاد المصري؟
3- ما وسائل الإبراز المستخدمة فى مواقع الصحف الإلكترونية؟
4- ما أشكال عرض المادة الصحفية المستخدمة فى مواقع الصحف الإلكترونية فى معالجة قضايا الاقتصاد المصري؟
5- ما الأطر التى تم توظيفها فى معالجة القضايا الاقتصادية فى مواقع الصحف الإلكترونية؟
ب) أسئلة خاصة بالمضمون (ماذا قيل؟):
1- ما الموضوعات التى ركزت عليها مواقع الصحف الإلكترونية محل الدراسة؟
2- ما مدى اهتمام مواقع الصحف الإلكترونية بمعالجة قضايا الاقتصاد المصري؟
3- ما أهم القضايا الاقتصادية المصرية التي قامت مواقع الصحف الإلكترونية بمعالجتها؟
4- ما اتجاه معالجة مواقع الصحف الإلكترونية لقضايا الاقتصاد المصري؟
5- ما أسلوب معالجة مواقع الصحف الإلكترونية لقضايا الاقتصاد المصري؟
6- ما الأطر التى تم توظيفها فى معالجة القضايا الاقتصادية فى مواقع الصحف الإلكترونية؟
7- ما القوى الفاعلة داخل المادة التحريرية فى معالجة القضايا الاقتصادية فى مواقع الصحف الإلكترونية؟
ثانيًا: أسئلة الدراسة الميدانية:
1- ما مدى تعرض الشباب لمواقع الصحف الإلكترونية من عدمه ؟
2- ما أسباب تعرض الشباب لمواقع الصحف الإلكترونية؟
3- ما مدى متابعة الشباب لمواقع الصحف الإلكترونية؟
4- ما تأثير معالجة مواقع الصحف الإلكترونية للقضايا الاقتصادية المصرية على اتجاهات الشباب؟
5- ما تأثير الأطر التى طرحتها مواقع الصحف الإلكترونية للقضايا الاقتصادية على اتجاهات الشباب؟
فــــروض الـــدراســــــة:
الفرض الأول : توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين معدل تصفح المبحوثين عينة الدراسة لقضايا الاقتصاد المصري في مواقع الصحف الإلكترونية وتأثيرها علي اتجاهاتهم نحوها.
الفرض الثاني: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين معدل تصفح المبحوثين عينة الدراسة لقضايا الاقتصاد المصري في مواقع الصحف الإلكترونية واتجاهاتهم نحوها .
الفرض الثالث: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تصفح المبحوثين عينة الدراسة للأطر الإخبارية في الموضوعات التي تناولت قضايا الاقتصاد المصري بمواقع الصحف الإلكترونية وتأثيرها علي اتجاهاتهم نحوها.
الفرض الرابع: يوجد فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المبحوثين عينة الدراسة من حيث النوع (ذكر – أنثى) في اتجاهاتهم نحو قضايا الاقتصاد المصري بعد تصفحهم لها في مواقع الصحف الإلكترونية.
الفرض الخامس: يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المبحوثين عينة الدراسة من حيث نوع التعليم (حكومي – خاص) في اتجاهاتهم نحو قضايا الاقتصاد المصري بعد تصفحهم لها في مواقع الصحف الإلكترونية.
الفرض السادس: يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المبحوثين عينة الدراسة من حيث محل الإقامة (قرية – مدينة) في اتجاهاتهم نحو قضايا الاقتصاد المصري بعد تصفحهم لها في مواقع الصحف الإلكترونية.
الفرض السابع: توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المبحوثين ذوي المستوى الاجتماعى الاقتصادى (المرتفع – المتوسط - المنخفض) على اتجاهاتهم نحو قضايا الاقتصاد المصري بعد تصفحهم لها في مواقع الصحف الإلكترونية المصرية.
متغـــيرات الـــدراســــة:
تمثلت متغيرات الدراسة فى الآتي:
1- المتغير المستقل:
تمثل فى معالجة مواقع الصحف الإلكترونية لقضايا الاقتصاد المصري.
2- المتغير التابع:
تمثل فى اتجاهات الشباب، وتشمل:
المكون المعرفي (مستوى المعرفة الاقتصادية للشباب).
المكون الوجداني (اتجاهات الشباب)
المكون السلوكي (السلوك الاقتصادي للشباب)
كما يتمثل فى تشكيل الأطر الخبرية لقضايا الاقتصاد المصري.
3- المتغير الوسيط:
تمثل فى المتغيرات الديموجرافية (النوع -المستوى التعليمي- المستوى الاجتماعي والاقتصادي).