الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 228 |  |  |
| | | from | 228 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير برنامج التصور العقلى المقترح على مستوى أداء بعض المهارات الهجومية فى كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية وذلك من خلال : إعداد وحدات تعليمية باستخدام تدريبات التصور العقلى والإسترخاء لتعلم بعض المهارات الهجومية فى كرة اليد وتتمثل فى ( لقف الكرات العالية باليدين – التمريرة الكرباجية من الإرتكاز - تنطيط الكرة - التصويب الكرباجى ) لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ، واستخدم الباحث المنهج التجريبى لملائمته لطبيعة البحث ، وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادى وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية وعددها (20) يدرس لها باستخدام تدريبات التصور العقلى والأخرى ضابطة يدرس لها باستخدام أسلوب الأوامر . استخدم الباحث أدوات جمع البيانات الأتية : ( ميزان طبى لقياس الوزن – شريط مترى للقياس – ساعة إيقاف لقياس الزمن – كرات يد قانونية – ملعب كرة يد – أقماع – حائط مرسوم عليه دوائر – جهاز حاسوب ( محمول ) – شاشة عرض ) . وكان من أهم النتائج أثر برنامج التصور العقلى بشكل إيجابى أكثر من أسلوب الأوامر على تعلم المهارات الهجومية (قيد البحث ) فى كرة اليد ، وجود حجم تأثير إيجابي على تعلم المهارات الهجومية (قيد البحث) للمجموعة الضابطة نتيجة إستخدام أسلوب الأوامر للعينة (قيد البحث) ، ارتفاع حجم تأثير المجموعة التجريبية على تعلم المهارات الهجومية (قيد البحث) نتيجة لتطبيق برنامج تنمية التصور العقلى عن المجموعة الضابطة نتيجة لتطبيق أسلوب الأوامر ، ساهم أسلوب التدريس (أسلوب الأوامر ) بطريقة إيجابية ولكن بنسب متفاوتة فى تعلم المهارات الهجومية (قيد البحث ) لدى تلاميذ المجموعة الضابطة ، تفوقت المجموعة التجريبية التى تم طبق عليها (برنامج التصور العقلى) على مجموعة أسلوب الأوامر فى معدلات القياسات البعدية لمجموعتي البحث ولصالح القياسات البعدية للمجموعة التجريبية التى استخدمت (تدريبات التصور العقلى).