الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 220 |  |  |
| | | from | 220 | | |
المستخلص
- تهدف إلى مناقشة الأسس المنطقية لإعداد الحاضنات في الدول النامية، وتقييم أدائها من خلال سبعة أبعاد هى (التمويل، الخدمات المقدمة، حرية الدخول والخروج، إدارة الحاضنة، دور الحكومة، دور الجامعة، ثقافة البيئة المؤسسية).
نتائج الدراسة:
- كان متوسط تقييم المشاريع للحاضنات في الأردن متوسطًا بالنظر إلى مجمل المؤشرات.
- كانت ثقة المشاريع بدور الجامعة عالية، بينما كانت ثقتهم بدور ثقافة البيئة المؤسسية في تطوير الحاضنات كان ضعيفة.
3- دراسة (نيفين، 2012)( ):
بعنوان: ”برامج الدعم المقدمة لحاضنات الأعمال”.
أهداف الدراسة:
- الكشف عن أثر استخدام آلية حاضنات الأعمال في دعم المشروعات الصغيرة في مصر.
- عرض معوقات انتشار حاضنات الأعمال في مصر إن وجدت.
نتائج الدراسة:
- تتميز حاضنات الأعمال بارتباطها الوثيق بتقنية الاتصالات والابتكارات.
- إن دعم الدولة أو القطاع العام للمرحلة الأولى للحاضنة ضروري وحتمي لكي تنجح تجربة حاضنات الأعمال.
4- دراسة (الشكري، 2012)( ):
بعنوان: ”التجربة الفلسطينية في حاضنات الأعمال ودورها في تنمية أعمال جديدة للشباب”.
أهداف الدراسة:
- تهدف إلى التعرف على دور وأهمية حضانات الأعمال كأداة محتملة لانعاش وتنمية الاقتصاد المحلي من خلال تشجيع الشباب وخريجي الجامعات على المبادرة إلى إنشاء شركات صغيرة.
نتائج الدراسة:
- توصلت الدراسة إلى أن نقص التوعية بين جيل الشباب في دور الحاضنات الأعمال.
5- دراسة (عبدالله، 2013)( ):
بعنوان: ”حاضنات الأعمال ودورها في تشغيل الشباب من خلال احتواء مخرجات الجامعة”.
أهداف الدراسة:
- تهدف إلى التعرف على أبرز الملامح الأساسية لحاضنات الأعمال والأدوار التي تطلبها كأداة من الأدوات الحديثة لدعم وتشغيل الشباب.