الفهرس 
التوظيف الإرشادي لمهارات التعاطف في خفض سلوك التنمر الإلكترونييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 298 |  |  |
| | | from | 298 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن فعالية برنامج قائم على مهارات التعاطف فى خفض سلوك التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية ، وتكونت عينة الدراسة من(7) طلاب بواقع (3) من الذكور و (4) من الإناث بمدرستي بورفؤاد الثانوية بنات والشهيد أحمد أبو العطا الثانوية العسكرية بنين بمحافظة بورسعيد ، وتراوحت أعمارهن ما بين(16-17 ) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبيمن خلال تصميم شبه تجريبي ذيالمجموعة الواحدة للقياسين القبلي والبعدي ، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار سلوك التنمر الإلكتروني ، كما تم اقتراح نموذج قائم على مهارات التعاطف في خض سلوك التنمر الإلكتروني ،وتم في ضوئه بناء كلً من : برنامج إرشادي ،ودليل إرشادي لتنفيذ البرنامج ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى : وجود فرقدالإحصائياًعندمستوىدلالة 0.05 بينمتوسطيرتبدرجاتالمجموعةالتجريبيةفيالتطبيقين القبليوالبعديلاختبارسلوك التنمر الإلكتروني علىمستوىالأبعاد التالية (التخفى الإلكتروني – الإعتداء الإلكتروني- التزوير الإلكتروني- التمييز العنصري الإلكتروني- والأبعاد ككل) لصالحالتطبيقالبعدي،كما كان حجم تأثير البرنامج علىمستوىأبعاد كلً من التزوير الإلكتروني و الإعتداء الإلكتروني والتمييز العنصري الإلكتروني والأبعادككلمن النوع القوي جداً،، بينما كان حجم التأثير علىمستوى بُعد التخفي الإلكتروني من النوع المتوسط، وبالنسبة لمستويات أداء المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي فقد تمثلت في مستوى أداء منخفض لكلً من بُعد الإعتداء الإلكتروني و بُعد التزوير الإلكتروني وبُعد التمييز العنصري الإلكتروني والأبعاد ككل في حين كان مستوى الأداءمرتفع فى بُعد التخفى الإلكتروني .