الفهرس 
مشكلة البحث والخطة العامةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 347 |  |  |
| | | from | 347 | | |
المستخلص
يسعى هذا البحث إلى تحقيق الأهداف التالية : 1 تحديد مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية اللازم توافرها لدي معلمي المرحلة الإعدادية وتزويدهم بها. 9 إعداد برنامج لتنمية التفكير الناقد لدى معلمي المرحلة الاعدادية في ضوء بيئة تعلم تشاركية وفقا لنظامي )موودل/ كلاسيرا( لتصميم وإدارة المقررات الإلكترونية. 2 فحص العلاقة بين تدريب المعلمين في بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي وقدرتهم على تصميم المقررات الإلكترونية. - 12 - 4 - تحديد أثر التعلم التشاركي وفقا لنظامي )موودل/ كلاسيرا( على التفكير الناقد لدى معلمي المرحلة الاعدادية. 2 تحديد على أثر استخدام كل من التعلم التشاركي وفقا لنظامي )موودل/ كلاسيرا( في مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية. 2 التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين متوسطات درجات المعلمين مجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لإنتاج المقررات الإلكترونية واختيار التفكير الناقد. 2 التعرف على فاعلية التعلم التشاركي وفقا لنظام موودل في إنتاج المقررات الإلكترونية. 2 التعرف على فاعلية التعلم التشاركي وفقا لنظام كلاسيرا في إنتاج المقررات الإلكترونية.