الفهرس 
مقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 166 |  |  |
| | | from | 166 | | |
المستخلص
تناولت هذه المقدمة مشكلة الدراسة وأهدافها وتساؤلاتها وأهميتها التي دفعت الباحث لإجراء تلك الدراسة -وكذلك - المنهج وأدوات جمع البيانات الذي اعتمد عليه الباحث في جمع البيانات, كما تناولت مجالات الدراسة وحدودها الموضوعية والنوعية والمكانية (الجغرافية)، فضلًا عن عرض الباحث في نهاية المقدمة المنهجية لمصطلحات الدراسة والدراسات السابقة التي اعتمد عليها.
الفصل الأول: وعنوانه : تقنية الحوسبة الإدراكية: مدخل نظريّ.
تناول الباحث في هذا الفصل الإطار النظريّ للبحُثْ من ناحية تطور وبنية الحوسبة الإدراكية ونشأتها بشكل مفصل,وذلك من الناحية النظريةً، وتقنيتهاالمختلفة، وتطبيقاتها ومبادئها وتحدياتها.
الفصل الثاني ، وعنوانه: الواقع الفعليّ لمكتبة الإسكندرية واكتشاف مدى الحاجة إلى استخدام الحوسبة الإدراكية من وجهة نظر المستفيدين والعاملين.
تناول هذا الفصل واقع استخدام مجموعة متنوعة ومتباينة من الخدمات والأنشطة والفاعليات التي تقدمها مكتبة الإسكندرية قبل التخطيط لاستخدام تقنية الحوسبة الإدراكية في تفعيل الإفادة من هذه الخدمات والأنشطة والفاعليات وكان لابد من استطلاع رأي المستفيدين والعاملين بها لاستكشاف مدى احتياج المكتبة إلى هذه التقنية ,وفي هذا الفصل تم استعراض هذه الدراسةالميدانية ونتائجها.
الفصل الثالث، وعنوانه : مخطط مقترح لإفادة مكتبة الإسكندرية من إمكانات تقنية الحوسبة الإدراكية.
تناول الباحث في هذا الفصل حلًا للمشكلات التي تواجه المكتبة محل الدراسة في حال تطبيق ”تقنية الحوسبة الادراكية” عن طريق دورة حياة المشروع وآلية تنفيذه وتسويقه وتدريب المستفيدين والتقييم والتعديل المستمر.
واختتمت الدراسة بمجموعة من النتائج والتوصيات وملاحق الدراسة وقائمة بالمصادر العربية والإنجليزية.