الفهرس 
مدخل البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 266 |  |  |
| | | from | 266 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالى إلى إعداد برنامج لتنمية مهارات التفكير الأساسية والذكاء الجدانى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، وذلك باستخدام بعض وحدات برنامج كورت CoRT .
و تتحدد مشكلة البحث الحالية في السؤال الرئيس الآتي:
ما فعالية التدريب القائم على استخدام برنامج كورت CoRT فى تنمية كل من مهارات التفكير الأساسية، الذكاء الوجدانى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟
ويتفرع من هذا السؤال الرئيس الأسئلة التالية.
1. ما فعالية التدريب القائم على استخدام برنامج كورت CORT فى تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟
2. ما فعالية التدريب القائم على استخدام برنامج كورت CORT في تنمية الذكاء الوجدانى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟
3. ما استمرارية فعالية التدريب القائم على استخدام برنامج كورت CORT في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟
4. ما استمرارية فعالية التدريب القائم على استخدام برنامج كورت CORT في تنمية الذكاء الوجدانى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟
وتوصل البحث إلى النتائج التالية:
1- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات أفراد عينة الدراسة فى الأداء القبلى والبعدى على مقياس مهارات التفكير الأساسية والدرجة الكلية لصالح الأداء البعدى عند مستوى (0.05) .
2- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات أفراد عينة الدراسة فى الأداء القبلى والبعدى على مقياس الذكاء الوجدانى لصالح الأداء البعدى عند مستوى (0.05) .
3- لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات أفراد عينة الدراسة فى الأداء البعدى والتتبعى على مقياس مهارات التفكير الأساسية والدرجة الكلية.
4- لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات أفراد عينة الدراسة فى الأداء البعدى والتتبعى على مقياس الذكاء الوجدانى والدرجة الكلية.