الفهرس 
الفصل الاول : المقدمة ومشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 200 |  |  |
| | | from | 200 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث إلي تقويم منهاج طرق تدريس التربية الرياضية بكليتي التربية الرياضية بالمنصورة ودمياط( دراسة مقارنة ) من خلال التعرف علي مدى تحقق وتناسب عناصر منهاج طرق تدريس التربية الرياضية (الأهداف – المحتوي طرق وأساليب التدريس – البيئة التعليمية – وسائل التقويم ) بكليتي التربية الرياضية بدمياط و المنصورة ، وتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي التحليلي ، حيث تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من بين طلاب الفرقتين الثانية ، والثالثة (شعبة التدريس) بكلية التربية الرياضية بجامعة دمياط بواقع (123) طالباً ، (45) طالبا ، وكذلك من بين طلاب الفرقتين الثانية ، والثالثة (شعبة التدريس) بكلية التربية الرياضية بجامعة المنصورة بواقع (300) طالب وطالبة ، (184) طالب وطالبة على التوالي ، وتم تصميم استمارتي استبيان تضمان (5) محاور رئيسية مشتركة ، وكان من أهم النتائج طبقا للدلالات الإحصائية وجود قصورا في تحقيق البيئة التعليمية لمنهاج طرق تدريس التربية الرياضية بدمياط وكذلك في تحقيق وسائل تقويم مقرر طرق تدريس التربية الرياضية (2) ، بينما كان القصور منحصرا في وسائل التقويم فقط ضمن مقرر طرق تدريس التربية الرياضية (2) بجامعة المنصورة ومن أهم التوصيات ضرورة إعادة النظر في توفير متطلبات تحقيق البيئة التعليمية ووسائل التقويم المناسبة لمنهاج طرق تدريس التربية الرياضية بدمياط ، بالإضافة إلى العمل على تطوير وسائل التقويم ضمن مقرر طرق تدريس التربية الرياضية ( 2 ).