الفهرس 
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 183 |  |  |
| | | from | 183 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة التعرف علي أثر التفاعل بين قلق المستقبل وسمة التفاؤل والتشاؤم والقدرة على التفكير الابتكاري بأبعاده لدي طالبات الصف الأول الثانوي، وتكونت عينه الدراسة من (207) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي واللاتي تتراوح أعمارهن من ” 15-16 ” عامًا، تم اختيارهن من أربع مدارس بمدينة المنصورة محافظه الدقهلية. وتوصلت الدراسة إلي وجود ارتباط سالب دال إحصائيًا بين قلق المستقبل بأبعاده (أكاديمي – حياتي –اقتصادي) وبين التفاؤل”. وارتباط موجب دال إحصائيًا بين قلق المستقبل بأبعاده (أكاديمي –حياتي –اقتصادي) وبين التشاؤم”. وارتباط سلبي دال إحصائيًا بين قلق المستقبل بأبعاده (أكاديمي، حياتي، اقتصادي) وبين القدرة علي التفكير الابتكاري بأبعاده (طلاقة – مرونة - أصالة)، يوجد ارتباط ايجابي دال إحصائيًا بين التفاؤل وبين القدرة علي التفكير الابتكاري بأبعاده (طلاقة – مرونة - أصالة)، وارتباط سلبي دال إحصائيًا بين التشاؤم وبين القدرة علي التفكير الابتكاري بأبعاده (طلاقة – مرونة - أصالة)، لا يوجد تأثير دال للتفاعل بين قلق المستقبل وسمة التفاؤل والتشاؤم علي القدرة علي التفكير الابتكاري بأبعاده لدي طالبات الصف الأول الثانوي.