الفهرس 
مشكلة البحث وخطتهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 319 |  |  |
| | | from | 319 | | |
المستخلص
إستيدف البحث الحالى التعرف على فاعلية التعلم الإلكترونى التشاركى فى تنمية مهارات التشغيل والصيانة لمقرر المعدات لدى طلاب الثانوى الصناعى .
تكونت عينة البحث من ) 06 ( طالب من طلاب الصف الثانى الثانوى الصناعى لقسم الغزل بمدرسة
الصناعية الميكانيكية بميت غمر، الدقهلية، تم تقسيميم إلى مجموعتين تشاركيتين واستخدمت الباحثة تقنيتين
)Assigened Disscusion Leder( )Think/Pair/Share( فى تنفيذ المجموعة وهى
ولتحقيق هدف البحث إستخدمت الباحثة الإختباار للتحصيلى لقياس الجانب المعرفى المرتبط بمهارات التشغيل والصيانة لمقرر المعدات، وبطاقة الملاحظة لقياس الجانب الأدائى لمهارات التشغيل والصيانة،وقد إستخدمت الباحثة المنهج الوصفى والشبه تجريبى وذلك من خلال نموذج ” عبد اللطيف الجزار”
وقد أسفرت نتائج التطبيق عن تفوق الطلاب الذين درسوا المقرر بإستخدام المجموعة الثانية التشاركية ”تعيين قائد للمجموعة” فى الإختبار التحصيلى، والجانب الأدائى لمهارات التشغيل والصيانة لمقرر المعدات،
وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولي التعلم الإلكترونى التشاركى
”فكر- زواج- شارك”و المجموعة التجريبية الثانية التعلم الإلكترونى التشاركى ”تعيين قائد للمناقشة ”علي اختبار
التحصيل المعرفى ودرجاتهم علي بطاقة ملاحظة الأداء العملى المرتبط بمهارات التشغيل والصيانة لمقرر
المعدات.