الفهرس 
الإطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 240 |  |  |
| | | from | 240 | | |
المستخلص
هدف الدراسة: هدفت الباحثة من وراء هذه الدراسة التعرف علي دور المسرح المدرسي في التوعية الوطنية لدي طلاب المرحلة الإعدادية وذلك من خلال تحليل مضمون مجموعة النصوص المسرحية عينة الدراسة, وكذلك التعرف علي معدل مشاهدة طلاب المرحلة الإعدادية عينة الدراسة للمسرحيات الوطنية بالمسرح المدرسي, وعلاقة ذلك بالتوعية الوطنية لديهم.
العينة: تم تطبيق الدراسة التحليلية علي مجموعة النصوص المسرحية المقدمة للمسرح المدرسي وبلغت (13نص مسرحي), في حين تم تطبيق الدراسة الميدانية علي عينة من طلاب المرحلة الإعدادية بلغ قوامها (200مفردة) في محافظة دمياط.
نوع الدراسة ومنهجها:
دراسة وصفية: حيث استخدمت الباحثة منهج المسح بالعينة بشقيه الوصفي والتحليلي.
الأساليب الإحصائية: استخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية التي تتناسب مع طبيعة الدراسة (التكرارات البسيطة والنسب المئوية-المتوسط الحسابي والانحراف المعياري- اختبار كا2- اختبار T-test).
ملخص نتائج الدراسة: توصلت الباحثة إلي مجموعة من النتائج أهمها:
1- أظهرت نتائج الدراسة التحليلية أن الحبكة الدرامية البسيطة في النصوص المسرحية عينة الدراسة جاءت بنسبة (100%).
2- بينت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين معدل مشاهدة الطلاب المرحلة الإعدادية عينة الدراسة للمسرحيات الوطنية والتوعية الوطنية (معدل الانتماء للوطن، معدل المواطنة والوحدة الوطنية، ومعدل المشاركة السياسية).