الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 551 |  |  |
| | | from | 551 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلي إعداد برنامج في إطار نموذج متكامل لتنميه جدارات اتخاذ ذ القرارات الاستهلاكية لطلبه المرحلة الثانوية وقد تكونت عينه الدراسة من 40 طالبه من طالبات الصف الأول الثانوي العام بمحافظه بورسعيد, واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية
1- اختبار التحصيل المعرفي لقياس معارف اتخاذ القرارات الاستهلاكية
2- مقياس مهارات اتخاذ القرارات الاستهلاكية
3- مقياس الاتجاه نحو الاستهلاك الرشيد
وتم التوصل للنتائج التالية
1- وضع قائمه بجدارات اتخاذ القرارات الاستهلاكية والتي تضمنت عدد (9) أبعاد رئيسيه تحتوي علي عدد(28) معرفه وعدد(44) مهارة مرتبطة باتخاذ القرارات الاستهلاكية وعدد(28)اتجاه ايجابي نحو الاستهلاك الرشيد
2- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوي دلاله (0.01) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي لطلاب المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي كما كانت قيم حجم التأثير من النوع الكبير ή2>0.14
3- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوي دلاله (0.01) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي لمقياس مهارات اتخاذ القرارات الاستهلاكية لطلاب المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي كما كانت قيم حجم التأثير من النوع الكبير ή2>0.14
4- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوي دلاله (0.01) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو الاستهلاك الرشيد لطلاب المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي كما كانت قيم حجم التأثير من النوع الكبير ή2>0.14
التطبيقات العملية
1- استخدام الاختبار التحصيلي لتقييم مدي اكتساب الطلاب لمعارف اتخاذ القرارات الاستهلاكية
2- استخدام مقياس مهارات اتخاذ القرارات الاستهلاكية لتقييم مدي اكتساب الطلاب لمهارات اتخاذ القرارات الاستهلاكية
4-استخدام مقياس الاتجاه نحو الاستهلاك الرشيد
5-استخدام البرنامج المقترح لتنميه جدارات اتخاذ القرارات الاستهلاكية.