الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 405 |  |  |
| | | from | 405 | | |
المستخلص
نتائج البحث:
وجد البحث الحالي النتائج التالية:
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (0.05) بين الدرجات المتوسطة للمجموعة التجريبية الذين تم تدريسهم وحدتي ”التشابه ونظريات التناسب في المثلث” باستخدام استراتيجية التدريس المتبادل وطلاب المجموعة الضابطة الذين تم تدريس نفس الوحدة من خلال الطريقة التقليدية في تطبيق ما بعد اختبار التحصيل المعرفي على المستويات (التذكر ، الفهم ، التطبيق ، حل المشكلات) وفي الاختبار ككل لصالح المجموعة التجريبية.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (0.05) بين الدرجات المتوسطة للمجموعة التجريبية الذين تم تدريسهم وحدتي ”التشابه ونظريات التناسب في المثلث” باستخدام استراتيجية التدريس المتبادل وطلاب المجموعة الضابطة الذين تم تدريس نفس الوحدتين بواسطة الطريقة التقليدية في تطبيق ما بعد لعادات مقياس العقل ككل وأبعادها لصالح المجموعة التجريبية.
3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات طلاب السنة الأولى بالمدرسة الثانوية الذين تم تدريسهم وحدتي ”التشابه ونظريات التناسب في المثلث” باستخدام استراتيجية التدريس المتبادل في تطبيق ما بعد اختبار التحصيل المعرفي واختبارهم. عشرات في عادات مقياس العقل.