الفهرس 
الإطار النظري للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 320 |  |  |
| | | from | 320 | | |
المستخلص
المستخلص
هدف الدراسة التحقق من فاعلية برنامج قائم على فنيات تعديل السلوك في خفض الغضب لتحسين التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الاساسي،تكونت عينة الدراسة (40) تلميذة وهم الذين انتضموا في جلسات البرنامج،ولتحقيق هدف الدراسة أستخدامت الباحثة الأدوات التالية 1-مقياس الغضب للتعرف على مستوى الغضب لدى التلاميذات 2-مقياس التواصل الاجتماعي 3- مقياس رافن للمصفوفات المتتابعة4- برنامج إرشادي وذلك لتطبيقه على المجموعة التجريبية وقد تم تحكيمه 5-أستبانة المستوى الاقتصادي والإجتماعي والثقافي للأسرة طبقت الأدوات المستخدمة على أفراد الدراسة وبعد جمع البيانات وأستخدام التحليلات الإحصائية المناسبة للتحقق من فروض الدراسة تم التواصل إلى النتائج الآتية :لا توجد فروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة على درجة اختبار الغضب التطبيق القبلي -توجد فروق دالة بين المجموعتين التجريبية والضابطة على درجة اختبار الغضب التطبيق البعدي، في اتجاه المجموعة الضابطة، أي أن مستوى الغضب لدى المجموعة التجريبية أقل مما هو عليه لدى المجموعة الضابطة، ما يؤكد على فاعلية البرنامج المعد في خفض الغضب لدى المجموعة التجريبية- توجد فروق دالة بين المجموعتين التجريبية والضابطة على درجة اختبار التواصل الاجتماعى التطبيق البعدي، في اتجاه المجموعة التجريبية، أي أن مستوى التواصل الاجتماعى لدى المجموعة التجريبية أعلى مما هو عليه لدى المجموعة الضابطة، ما يؤكد على فاعلية البرنامج المعد في تحسين وزيادة التواصل الاجتماعى لدى المجموعة التجريبية -توجد فروق بين الدرجة الكلية لمقياس الغضب – قبلي والدرجة الكلية لمقياس الغضب – بعدي في اتجاه الدرجة الكلية للتطبيق القبلي.- توجد فروق بين الدرجة الكلية لمقياس التواصل الاجتماعي – قبلي والدرجة الكلية لمقياس التواصل الاجتماعي – بعدي في اتجاه الدرجة الكلية للتطبيق البعدي- لا توجد فروق دالة بين الدرجة الكلية لمقياس الغضب – بعدي والدرجة الكلية لمقياس الغضب – تتبعي لدى المجموعة التجريبية- توصلت النتائج المتعلقة بحجم التأثير(مربع إيتا) بين المجموعتين التجريبية والضابطة على كل من مقياس الغضب ومقياس التواصل الاجتماعي كبير، أي أن هناك أثراً كبيراً للبرنامج المعد على المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي.