الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 269 |  |  |
| | | from | 269 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير دور الإدارة المدرسية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى على ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة وذلك من خلال الوقوف على الواقع الفعلى والحالى لدور الإدارة المدرسية وتحديد المشكلات والمعوقات التى تعيقها فى تحقيق أهدافها ووضع تصور مقترح لتطوير هذا الدور , اشتملت الدراسة على إطار نظرى يوضح ما يلى :
- فلسفة وأهداف الإدارة المدرسية .
- فلسفة وأهداف إدارة الجودة الشاملة فى المؤسسات التعليمية .
استخدمت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى , وكانت أداة الدراسة هى الاستبانة لجمع البيانات , وتمثلت حدود الدراسة الموضوعية فى تقييم الواقع الفعلى لممارسة معايير إدارة الجودة الشاملة لأداء القائمين على الإدارة المدرسية , وطبقت الدراسة على عينة من مديرى ووكلاء ومعلمى المدارس فى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى بمحافظة المنيا خلال العام الدراسى 2016/ 2017 م .
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها :
- جاءت استجابات عينة الدراسة فى المدارس غير المعتمدة بدرجة موافقة متوسطة ومنخفضة فى جميع مؤشرات مجال القيادة والحوكمة وهذا يدل على وجود مشكلات أو قصور فى أداء الإدارة المدرسية لأدوارهم فى المدارس الغير معتمدة بمحافظة المنيا .
- جاءت استجابات عينة الدراسة فى المدارس المعتمدة بدرجة موافقة عالية وعالية جداً وهذا يدل على أن الإدارة المدرسية فى المدارس المعتمدة بمحافظة المنيا تقوم بدورها بدرجة كبيرة.