الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 194 |  |  |
| | | from | 194 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث الى :
1) بناء برنامـج تعليمي بإستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية لتعلّم مهارة الإرسال المواجه من أعلى في الكرة الطائرة لطلاب (الصف الأول المتوسط من المرحلة الثانوية).
2) التعرف على فعّالية البرنامـج التعليمي على كل من :
ج- التمييز البصري لمهارة الإرسال المواجه من أعلى في الكرة الطائرة .
ح- مستوى الأداء المهاري (الكمّي والكيفي) لمهارة الإرسال المواجه من أعلى في الكرة الطائرة
خ- التحصيل المعرفي لمهارة الإرسال المواجه من أعلى في الكرة الطائرة .
إستخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال طريقة المجموعات المتكافئة بالإستعانة بمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بطريقة القياس القبلي– البعدي للمجموعتين وعلى عينة قوامها ( 60 طالباً ) قسمت بالتساوي الى مجموعتين كل مجموعة ( 30 طالباً ) من طلاب الصف الأول المتوسط من المرحلة الثانوية بمدرسة ثانوية العباس بمحافظة كربلاء بالعراق, وبإستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة أسفرت النتائج على أن إستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية كان ذو تاثير فعّال على تحسين التمييز البصري والأداء المهاري (الكمّي والكيفي) والتحصيل المعرفي لمهارة الإرسال المواجه من أعلى في الكرة الطائرة لدى المجموعة التجريبية أكثر من المجموعة الضابطة.
ويوصي الباحث بإستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على تعلّم مهارة الإرسال المواجه من أعلى في الكرة الطائرة لطلاب الصف الأول المتوسط بمدرسة ثانوية العباس بمحافظة كربلاء بالعراق حيث أثبت فعاليته أكثر من الطريقة التقليدية.