الفهرس 
مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 347 |  |  |
| | | from | 347 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى معرفة :
1. فاعلية استخدام استراتيجية SQ3R في تدريس وحدة توارث الصفات لتنمية التحصيل لطلاب لصف الاول الثانوي.
2. فاعلية استخدام استراتيجية SQ3R في تدريس وحدة توارث الصفات لتنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الاول الثانوي.
و تكونت مجموعة الدراسة من ( 92 ) طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة عثمان بن عفان الثانوية بنات للعام الدراسي 2016 م /2017 م مقسمة إلي مجموعتين مجموعة تجريبية (46طالبة) وأخري مجموعة ضابطة (46 طالبة ) .
ولتحقيق هدف البحث تم تصمم أدوات الدراسة المتمثلة في: قائمة في صورة استبانه بمهارات التفكير الناقد اللازم تنميتها لطلاب الصف الأول الثانوي ، التصور لوحدة توارث الصفات المصاغة باستخدام استراتيجية SQ3R ، دليل المعلم ، اختبار مهارات التفكير الناقد في مادة الأحياء ، اختبار تحصيل لوحدة ” توارث الصفات ”.
من أبرز النتائج التى توصل إليها الدراسة تحقيق ما يلى :
1. يحقق تدريس الوحدة المختارة باستخدام استراتيجية استراتيجية الخطوات الخمس SQ3R حجم تأثير كبير في تنمية مهارات التفكير الناقد لصالح التطبيق البعدي.
2. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≤ (05‚) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الناقد لصالح القياس البعدي.
3. يحقق تدريس الوحدة المختارة باستخدام استراتيجية الخطوات الخمس SQ3R حجم تأثير كبير في تحصيل الطلاب لصالح التطبيق البعدي.
وقد أوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية SQ3R لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية وتنميتها في العلوم لدى طلاب المرحلة الاعدادية و في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية.