الفهرس 
الفصل الأليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 294 |  |  |
| | | from | 294 | | |
المستخلص
هٌدؾ البحث الحال إلى ب اٌن مدى فاعل ةٌ برنامج تعل مٌ مقترح بإستخدام المدونات التعل مٌ ةٌ الإلكترون ةٌ
ف تنم ةٌ مهارات ص اٌنة أجهزة الحاسب الآل و التحص لٌ الدرس لدى تلبم ذٌ المرحلة ال متوسطة
بدولة الكو تٌ و قٌتصر تطب قٌ أدوات البحث على ع نٌة مكونة من ) 50 ( طالباً من تلبم ذٌ المرحلة
المتوسطة بمنطقة الجهراء التعل مٌ ةٌ مقسمة إلى مجموعت نٌ: المجموعة التجر بٌ ةٌ )وتتضمن 25 طالب اً(
والمجموعة الضابطة )وتتضمن 25 طالب اً(، إعتمد البحث الحال على استخدام المنهج شبه التجر بٌى
Quasi-experimental Design ذى التطب قٌ القبلى والبعدى على المجموعت نٌ التجر بٌ ةٌ والضابطة
وذلك لمناسبة هذا المنهج البحثى لموضوع البحث، تم تصم مٌ العد دٌ من الأدوات التى من أبرزها بطاقة
ملبحظة الأداء المهاري و إختبار تحص لٌ ف مادة الحاسب الآل للصؾ التاسع المتوسط و قائمة
مهارات ص اٌنة أجهزة الحاسب الآلى، المدونات الإلكترون ةٌ. توصل البحث الى النتائج التال ةٌ والت من
أبرزها وجود فروق ذات دلالة إحصائ ةٌ عند مستوى دالة ) 0.01 ( ب نٌ متوسطات درجات تلبم ذٌ
المجموعت نٌ التجر بٌ ةٌ والضابطة فى التطب قٌ البعدي لإختبار مهارات ص اٌنة الحاسب الآل لصالح المجموعه التجر بٌ ةٌ ، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائ ةٌ عند مستوى دالة ) 0.01 ( ب نٌ
متوسطات درجات تلبم ذٌ المجموعت نٌ التجر بٌ ةٌ والضابطة فى التطب قٌ البعدي ف التحص لٌ الدراس ف الحاسب الآل لصالح المجموعه التجر بٌ ةٌ ، كما وُجِدَتْ فروق ذات دلالة إحصائ ةٌ عند مستوى دالة
( 0.01 ( ب نٌ متوسطات درجات تلبم ذٌ المجموعت نٌ التجر بٌ ةٌ فى التطب قٌ القبل والبعدي لإختبار
مهارات ص اٌنة الحاسب الآل لصالح التطب قٌ البعدي ، أضؾ إلى ذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائ ةٌ
عند مستوى دالة ) 0.01 ( ب نٌ متوسطات درجات تلبم ذٌ المجموعت نٌ التجر بٌ ةٌ فى التطب قٌ القبل والبعدي لإختبار التحص لٌ الدراس ف مادة الحاسب الآل لصالح التطب قٌ البعدي ، كما أظهرت النتائج وجود علبقة ارتباط ب نٌ إكتساب تلبم ذٌ المجموعة التجر بٌ ةٌ لبعض مهارات ص اٌنة أجهزة الحاسب الآل و تنم ةٌ تحص لٌ التلبم ذٌ ف مادة الحاسب الآل .ً وف ضوء هذه النتائج توص الباحثة بضرورة الإهتمام
بتدر سٌ المهارات المختلفة المتعلقة بص اٌنة الحاسب الآل بالشكل الذي جٌعل تلبم ذٌنا وطالباتنا ف المراحل التعل مٌ ةٌ المختلفة لد هٌم من الثقافة الحاسوب ةٌ ما مٌكنهم من الإعتماد على أنفسهم/أنفسهن ف عمل ةٌ ص اٌنة المواد والبرمج اٌت.