الفهرس 
الإطار المعرفي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 340 |  |  |
| | | from | 340 | | |
المستخلص
المستخلص
معلمة رياض الأطفال حجر الزاوية في التربية بشكل عام والتربية البيئية بشكل خاص للأطفال والتي من الصعب أن تتحقق أهدافها بدونها، فمهما توافرت أفضل البرامج المتطورة والأنشطة والوسائط التعليمية وغيرها، فإنها تصبح بدون فعالية بدون معلمة رياض الأطفال الكفء التي توظف كافة عناصر المنظومة التربوية من أجل التربية البيئية للطفل. ولمعلمة رياض الأطفال مسئوليات متعددة يكمن أهمها في غرس السلوكيات البيئية في الأطفال. وهذا لن يتحقق إلا بتوفير معلمة لديها تنور بيئي حيث تمتلك المعلومات البيئية وتتسم بالقيم البيئية وتكون قدوة تحتذى بها في سلوكها البيئي السليم، مما يمكنها من توجيه سلوك أطفالها ودعوتهم للمشاركة في المحافظة على البيئة وحمايتها وحل مشكلاتها.
لذلك هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية عناصر التنور البيئي (معلومات - اتجاهات - مهارات) لدى معلمات رياض الأطفال باستخدام الموديولات التعليمية، وقياس أثر ذلك على سلوك أطفالهن.
واعتمدت الدراسة في جمع البيانات على تطبيق الأدوات التالية وهي من إعداد الباحث:
1. اختبار المعلومات البيئية.
2. مقياس الاتجاهات البيئية.
3. مقياس المهارات البيئية.
4. اختبار السلوك البيئي للأطفال (المواقف السلوكية - المقابلات السلوكية البيئية).
حيث تم تطبيق الأدوات قبليًا ثم إعداد برنامج قائم على إعداد أربعة موديولات تعليمية لتنمية عناصر التنور البيئي وتطبيق الأدوات السابقة بعديًا على عينة مكونة من (40) معلمة من معلمات 6 روضات لرياض الأطفال التابعين للشئون الاجتماعية، و(200) طفل من نفس الروضات. ورصدت النتائج التي أسفرت عن أن دراسة البرنامج المعد كان له أثر واضح في تنمية عناصر التنور البيئي لدى معلمات رياض الاطفال وتكوين سلوك بيئي إيجابي لدى اطفالهن.
الكلمات المفتاحية
التنور البيئي - المعلومات البيئية - الاتجاهات البيئية - المهارات البيئية - معلمات رياض الاطفال - أطفال رياض الاطفال.