الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 193 |  |  |
| | | from | 193 | | |
المستخلص
لقد قسمت هذا الدراسة إلى أربعة فصول، وخصصت الفصل الأول مشكلة الدراسة وأهميتها وأهدافها كما عرضت التساؤلات المهمة والمتغيرات والفروض والنظرية المستخدمة ومنهج الدراسة ومجتمع وعينة الدراسة وادواتها ومجال الدراسة ومفاهيمها.
ثم انتقلت إلى الفصل الثانى وعنوانه العنف عند الأطفال فى علوم النفس والتربية وقسمته على النحو التالى: مراحل الطفولة المبكرة، وتناول كيف يساهم علم الاجتماع في النمو المعرفي، كما وضح خطوات اساسية لتربية الطفل، وبينا العلاقة بين التليفزيون والعنف عند الأطفال، ووضحنا نظرة تاريخية عن العنف كظاهرة، كما تناول أنواع العنف، والعنف وقوة تاثيره، وخصائص الطفل التي تساعد على التأثير بمشاهد العنف، كما وضحنا سلبيات مشاهدة الرسوم المتحركة، وصور العنف في الرسوم المتحركة.
أما الفصل الثالث وعنوانه (العلاقة بين الطفل وأفلام الكرتون) وتناول مقدمة، وتطور ونشأة الرسوم المتحركة، وتناول أنواع الرسوم الكرتونية، كما تناولنا نبذة عن الشخصية الكرتونية، وعوامل نجاح مرحلة الانتاج، والسيناريو في فيلم الرسوم المتحركة الطويل، كما وضحنا أسس اختيار مضامين افلام الكرتون التليفزيونية وتنفيذها للاطفال، وعلاقة الطفل بأفلام الكرتون، والخلل في افلام الكروتون، كما تبين عصر جديد فى ديزنى للرسوم المتحركة، ونماذج لبعض افلام الكرتون وبعض القنوات التي تقدمها.
وأخيرًا الفصل الرابع وقد خصص للدراسة الميدانية وفيه نتائج الدراسة الميدانية، ونتائج اختبار الفروض، والتوصيات العامة، والنتائج العامة.
وانتهت الدراسة بالنتائج التوصيات والمقترحات.