الفهرس 
INTRODUCCI?NOnly 14 pages are availabe for public view
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Abstract
El presente estudio pretende detectar las dificultades que tienen los alumnos universitarios egipcios de ELE a la hora de utilizar las preposiciones para garantizar la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, intentaremos, a través del análisis de los errores del uso de las preposiciones en la expresión escrita, determinar las causas de dichos fallos y comprobar si son idiosincrásicos, sistemáticos, u originados por influencia de la lengua materna o bien por la metodología utilizada en el proceso de enseñanza.