الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 71 |  |  |
| | | from | 71 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى : -
التعرف على تأثير البرنامج المقترح القائم على نموذج ”كورت CoRT” للتفكير على التحصيل المعرفى واتجاهات الطلاب المعلمين نحو مقرر التربية الحركية بكلية التربية الرياضية .
وقد إستخدم الباحث المنهج التجريبى بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بتطبيق القياسات القبلية والبعدية لكل مجموعة، وقد أجرى البحث على عينة قوامها (63) طالب من طلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية .
وتم إختيارهم بالطريقة العشوائية وقسموا إلى مجموعتين متكافئتين وقد قام الباحث بتصميم إختبار التحصيل المعرفى لمقرر التربية الحركية ومقياس إتجاهات الطلاب المعلمين نحو تدريس مقرر التربية الحركية باستخدام نموذج ”كورت CoRT” للتفكير، بالإضافة إلى برنامج مقترح لتدريس مقرر التربية الحركية قائم على نموذج ”كورت CoRT” للتفكير وكانت أهم النتائج أن إستخدام نموذج ”كورت CoRT” للتفكير أفضل من الطريقة التقليدية فى تدريس مقرر التربية الحركية، وكذلك التحصيل المعرفى بالإضافة الى تكوين إتجاهات إجابية لدى طلاب المجموعة التجريبية نحو نموذج ”كورت CoRT” للتفكير، ويظهر ذلك فى رغبة الطلاب المعلمين فى أن يتم استخدام نموذج ”كورت CoRT” للتفكير فى تدريس التربية الرياضية.
وكانت أهم التوصيات :
1- الاستفادة من الأنشطة والمهام التى تم إعدادها فى هذا البحث فى مقرر التربية الحركية من خلال نموذج ”كورت CoRT” للتفكير، وأن يتضمن المقرر على نماذج من هذه الدروس التى تم تصميمها لتكون بمثابة مرشد للقيام بتطبيق دروس أخرى .
2- اجراء المزيد من البحوث العلمية على استخدام نموذج ”كورت CoRT” للتفكير لمتغيرات ومقررات دراسية أخرى بكليات التربية الرياضية فى المراحل الدراسية المختلفة .
3- إدراج نموذج ”كورت CoRT” للتفكير ضمن مقررات برنامج الرياضة المدرسية لإعداد الطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية لتنمية مهارات التفكير المختلفة والتى ينتقل أثرها الى المتعلمين الذين يدرسون لهم .