الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 229 |  |  |
| | | from | 229 | | |
المستخلص
تناولت الدارسة ستة فصول جاء ترتيبها مترابطاً يسبقها مشكلة وأهداف ومبررات البحث، وتنتهي باستنتاجات وتوصيات.
الفصل الأول: تناولت الباحثة بعض ملامح السكان ببلدية المرج من خلال دراسة معدلات النمو ثم التعرف على معدلات المواليد والوفيات، كما تناولت الخصائص الديموغرافية لسكان بلدية المرج لتوضيح الصورة الأحدث لهذه الخصائص من التركيب العمري والحالة التعليمية لسكان البلدية.
الفصل الثاني: اشتمل على نشأة المؤسسات التعليمية مع دارسة التطور العددي للمدارس والفصول والطلبة والمدرسين في بلدية المرج ومحلاتها.
الفصل الثالث: جاء ليوضح خصائص التوزيع الجغرافي الحالي للمدارس الأساسية والثانوية في بلدية المرج، وتوزيع المدارس وفق الأقسام الإدارية في البلدية، والتوزيع وفق الكثافة السكانية والطرق.
الفصل الرابع: يتناول خصائص نمط توزيع المدارس الأساسية والثانوية مع قياس صلة الجوار (الجار الأقرب)، واختبار عدالة التوزيع،وتحليل مناطق التخصيص مع توضيح الأهمية المكانية للمدارس الأساسية والثانوية في بلدية المرج.
الفصل الخامس: جاء ليتناول قياس مدى كفاءة الخدمات التعليمية للمرحلتين الأساسية والثانوية عن طريق عدة مؤشرات، وكذلك دراسة التباين المكاني لمعدلات الاستيعاب الإجمالية لطلاب المرحلتين الأساسية والثانوية ومعرفة النفوذ المكاني لهذه المدارس.
الفصل السادس: يتناول المعايير المستخدمة لاختيار مواقع المدارس الأساسية والثانوية في بلدية المرج، وعدد المدارس والمواقع المطلوبة لخدمة البلدية، وبناء نموذج مكاني لاختيار أفضل المواقع للمدارس الأساسية والثانوية في بلدية المرج، وإيجاد المواقع المثلى لمواقع المدارس الأساسية والثانوية الجديدة، وتقدير الاحتياجات المستقبلية من السكان والطلبة والمدارس والفصول والمدرسين ببلدية المرج لعام 2030.