الفهرس 
القراءات النظرية والدراسات المرجعيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 282 |  |  |
| | | from | 282 | | |
المستخلص
يشهد بداية القرن الحادى العشرون تدفقا معلوماتيا يتميز بتضخم معرفى وتطور سريع فى مجال الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات ويستوجب هذا الامر وضع اهداف تربوية تعمل على اعداد الفرد المنتج معلوماتيا والقادر على الاستخدام الامثل للتكنولوجيا وتمثل عملية اعداد الافراد معرفيا فى عصر المعلوماتية تحديا هائلا امام التربويين اذ يتطلب تحقيق ذلك عمل تطوير شامل يكون هدفه الانتقال من التربية القائمة على الذاكرة الى تربية معلوماتية قائمة على ثقافة الابداع وهذا يتطلب تصميم جيد لتكنولوجيا المعلومات كوسيلة فعالة فى حل المشكلات ولاعداد هذه المناهج كان لابد من استخدام الحاسب الآلى وتطبيقاته المختلفة.