الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 190 |  |  |
| | | from | 190 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على جذور التخطيط الكيفى ومشكلاته فى مصر، من خلال توضيح المسارات التى إنتهجها التخطيط خلال الفترة المحددة للدراسة، وتحديد العوامل التى أثرت عليه وأدت إلى عدم الرضا عن التعليم الإلزامى. توصلت الدراسة إلى أن تخطيط التعليم عانى من نقص التمويل بسبب تراجع أولويات الخدمات الاجتماعية. نقص المدخلات الكمية الأساسية فى التعليم وإتضح ذلك فى إختلال التوازن بين معدلات الزيادة فى المستجدين والمقيدين ومعدلات الزيادة فى المدارس والفصول والمعلمين. قصور التشريعات ونقص البيانات وضعف الكوادر المؤهلة للتخطيط وغياب التنسيق بين الأجهزة. القصور فى تحقيق الأهداف الخاصة بالتعليم الإلزامى كما أدى الضعف فى التنسيق بين السياسات والخطط إلى التضارب فى التشريعات، وعدم القدرة على الاستعداد الكافى للإصلاحات والتجديدات التى أقرتها السياسات.