الفهرس 
الفصل الأول : الإطار المنهجي للبحث
ملخص البحث باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 113 |  |  |
| | | from | 113 | | |
المستخلص
يشهد العالم الآن ثورة هائلة في عالم التقنيات الحديثة والتقدم العلمي الواسع وظهور أساليب مختلفة للحصول على المعرفة بأسهل الطرق وأوضحها , فالتقنية تعد نظاماً تتكامل فيه الإمكانات المادية المتمثلة في المستحدثات التكنولوجية مما تجعل من الحصول على المعرفة أمراً سهلاً من خلال المداخل الحسية والبصرية والسمعية للمتعلم إضافة إلى أنها توفر التفاعل بينه وبين هذه المستحدثات التقنية مما يساعد على تطوير العملية التعليمية.
يرى التربويون على المستوى الوظيفي أن التعليم الإلكتروني له أهمية كبيرة من خلال تحقيق عديد من المزايا, منها: الإسهام في جعل المعلم مصمما للمعلومات والمعارف, ومحفز لتوظيفها لدى المتعلمين, بما يجعل المتعلم فعالاً وإيجابياً طول الوقت , كما أنه ينمي مهارات البحث والاستقصاء والتعلم الذاتي, ومهارات الاتصال والمهارات الاجتماعية لدى المتعلمين, ومهارات التفكير من خلال جمع المعلومات وتصنيفها ونقدها, ومهارات انتقاء المعرفة وتوظيفها وما يتبع ذلك من تحسين وإثراء مستوى التعليم وتنمية القدرات الفكرية للمتعلمين والمعلمين (73 : 251-255).
هدف البحث إلى تصميم مقرر إلكتروني مقترح في مادة التربية الترويحية لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنيا من خلال التعرف على :
أهداف مقرر التربية الترويحية بكلية التربية الرياضية .
المحتوى النظري لمقرر التربية الترويحية بكلية التربية الرياضية .
التصميم الإلكتروني للمقرر المقترح في مادة التربية الترويحية لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنيا.
واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة وأهداف البحث، ومن أهم النتائج الأتى
الاستنتاجات :
في ضوء هدف وأسئلة البحث والنتائج التي تم التوصل إليها يمكن إستخلاص الآتي:
أهداف مقرر التربية الترويحية والتي تم صياغتها بطريقة علمية ومن خلال اتفاق آراء الخبراء بنسبة لا تقل عن 80%.
محتوى مقرر التربية الترويحية وذلك بعد تطويره ومن خلال اتفاق آراء الخبراء بنسبة لا تقل عن80%.
عرض المقرر بطريقة شيقة ومستحدثة بحيث يتاح للطالب الاستفادة منه في أي زمان ومكان وذلك من خلال التصور الإلكتروني المقترح بالمرفقات .
يعتقد الباحث أن المقرر الالكتروني المقترح يساهم في تحسين التحصيل الدراسي لدى الطلاب وذلك كما أثبتته جميع الدراسات التي تناولت دراسة تأثير التعلم الإلكتروني على مستوى التحصيل الدراسي للطلاب.