الفهرس 
الفصل الأول ـ مدخل إلى البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 192 |  |  |
| | | from | 192 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى تعرُّف أثر القدرة على حل المشكلات في العبء المعرفي لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة المنيا، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء اختبار للقدرة على حل المشكلات، والاستعانة بمقياس العبء المعرفي (إعداد وكالة ناسا – تلكس NASA- TLX 2003، تعريب وبرمجة / عادل السعيد البنا 2008)، ولاختبار فرض البحث تم تطبيق الصورة النهائية للأداتين على عينة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية – جامعة المنيا قوامها (313) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية - جامعة المنيا من التخصصين (العلمي والأدبى).
وأسفرت النتائج عن: إمكانية التنبؤ بالعبء المعرفي من خلال بعض عمليات القدرة حل المشكلات (التقويم، إنتاج حلول متنوعة، الوعي بالمشكلة وتحديدها) لدى عينة من طلاب التخصص الأدبي وبنسبة (40%)، وإمكانية التنبؤ بالعبء المعرفي من خلال بعض عمليات القدرة على حل المشكلات( التركيز على حل مناسب، جمع المعلومات) لدى عينة من طلاب التخصص العلمي وبنسبة (16,1%).