الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 324 |  |  |
| | | from | 324 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة
اسم الباحثة: داليا محمد فتحي الألفي
عنوان البحث: تنمية التفكير الإيجابي لتخفيف القلق لدى عينة من المراهقين ذوي صعوبات تعلم القراءة.
جهة البحث: معهد الدراسات العليا للطفولة - قسم الدراسات النفسية للأطفال - جامعة عين شمس.
أهداف البحث:
إعداد برنامج لتنمية التفكير الإيجابي لدى المراهقين ذوي صعوبات تعلم القراءة، والتأكد من استمرار تأثير البرنامج – بعد فترة المتابعة – في تنمية التفكير الإيجابي لدى المجموعة التجريبية، وكذلك التحقق من فاعلية البرنامج في تخفيف القلق لدى عينة الدراسة من المراهقين ذوي صعوبات تعلم القراءة (المجموعة التجريبية)، وأيضًا الكشف عن استمرار تأثير البرنامج – بعد فترة المتابعة – في تخفيف القلق لدى عينة الدراسة من المراهقين ذوي صعوبات تعلم القراءة (المجموعة التجريبية).
منهج البحث:
اعتمد البحث على المنهج التجريبي؛ حيث دراسة فاعلية برنامج تدريبي (كمتغير مستقل) في تحسين التفكير الإيجابي (المتغير التابع) لدى المراهقين ذوي صعوبات تعلم القراءة، وذلك من خلال التصميم (القبلي – البعدي – التتبعي) والتصميم (التجريبي) والمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة.
عينة البحث:
لقد أجرى البحث على عينة بلغت (30) مراهقًا تراوحت أعمارهم ما بين (13-15) عامًا مقسمين إلى مجموعتين:
الأولى: تجريبية تكونت من (15) مراهقًا من ذوي صعوبات تعلم القراءة من الذكور.
الثانية: ضابطة تكونت من (15) مراهقًا من ذوي صعوبات تعلم القراءة من الذكور.
أدوات البحث:
تمثلت أدوات البحث في: مقياس التفكير الإيجابي. (إعداد: الباحثة)، ومقياس القلق للمراهقين. (إعداد: الباحثة)، ومقياس جامعة أسيوط للذكاء غير اللفظي. (إعداد: طه المستكاوي، 2000)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي. (إعداد: محمد البحيري، 2002)، ومقياس الفرز العصبي السريع. (إعداد: مصطفى كامل، 2008)، ومقياس صعوبات تعلم القراءة للمراهقين. (إعداد: عادل عبدالله، 2009)، وبرنامج تنمية التفكير الإيجابي للمراهقين ذوي صعوبات تعلم القراءة. (إعداد: الباحثة).
نتائج البحث:
توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تنمية التفكير الإيجابي لدى عينة الدراسة من المراهقين ذوي صعوبات تعلم القراءة، فضلا عن تخفيف القلق لديهم.
الكلمات المفتاحية Key Words
1- التفكير الإيجابي Positive Thinking
2- القلق Anxiety
3- المراهقة Adolescence
4- صعوبة تعلم القراءة Reading Learning Disabilities