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1. DER THEORETISCHE TEILOnly 14 pages are availabe for public view
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Abstract
Der Schwerpunkt der masterarbeit ist zu beleuchten, wie die Lehrperson die Kreativität der Lernenden anhand der Arbeit mit literarischen Texten im DaF-Literaturunterricht fördern kann; Ein Fallbeispiel am Loriot-Sketch ,,Das Frühstücksei“.
Auf der Grundlage der Arbeitsergebnisse wurden in der vorliegenden masterarbeit bestimmte Wege zum Umgang mit literarischen Texten im DaF-Literaturunterricht angeführt, die den DaF-Lehrpersonen bei dem Einsatz von literarischen Texten helfen könnten.
Aufbauend auf diese Untersuchung lässt sich verallgemeinernd vorschlagen, dass es generell sinnvoll ist, Sketche im Literaturunterricht im Universitätsbereich einzusetzen. Zum einen damit die Lernenden mit Spaß und Motivation am Literaturunterricht teilnehmen; zum anderen um die literarisch-ästhetische Kompetenz zu fördern.