الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 517 |  |  |
| | | from | 517 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالي الي:
1.التوصل لقائمة معايير تصميم الأنشطة الإلكترونية التعليمية القائمة على نظام إدارة التعلم.
2.تقديم نموذج مقترح لتصميم الأنشطة الإلكترونية التعليمية القائمة على نظام إدارة التعلم.
3.تصميم الأنشطة الإلكترونية التعليمية القائمة على نظام إدارة التعلٌم.
4.التعرف على أثر توظيف الأنشطة الإلكترونية التعليمية القائمة على نظام إدارة التعلٌم وأثره في تنمية دافعية الإنجاز لدى عينة البحث الحالي.
5.التعرف على أثر توظيف الأنشطة الإلكترونية التعليمية القائمة على نظام إدارة التعلٌم وأثره في تنمية النسق الذاتي للتعلم لدى عينة البحث الحالي.
أهمية البحث:
1.دعم مهارات العمل، و التعلُّم الإلكتروني.
2.تفعيل التعامل مع نظم إدارة التعلم لتشجيع الطلاب على التعلُّم في بيئات تعلُّم تفاعلية.
3.تعليم الطلاب في بيئات محفزة على التعلُّم في عصر تكنولوجي قائم على المعرفة وإمدادهم بفرص تعلُّم عالية الجودة وثرية ومتنوعة.
في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي توصي الباحثة بما يلي:
1- التوسع في استخدام الأنشطة الإلكترونية التعليمية في تدريس المقررات الدراسية المختلفة.
2- الاستفادة من تكنولوجيا التعليم ومستحدثاتها في تنمية دافعية الإنجاز والنسق الذاتي للتعلم.